tag:blogger.com,1999:blog-45577893363396713592024-02-07T19:20:05.589-08:00Dunia SeniPendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.comBlogger39125tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-8436659518828991612012-07-30T16:53:00.001-07:002012-07-30T16:53:29.597-07:00Lukisan Tiup<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvyVG20j2TI__pzr8QvOWUVnfXH6ZdVMyhOLYxQPe4NYUjLrwQX2ae3mNhjfYUFxj2QnUn1Me7e60vb02ASWqV1fk7-gLlsJwPzsaVf6jlu-uDQz8PVd4z3c_1YPJhYnLbdpyE7lfQwKQ/s1600/CIMG1651.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvyVG20j2TI__pzr8QvOWUVnfXH6ZdVMyhOLYxQPe4NYUjLrwQX2ae3mNhjfYUFxj2QnUn1Me7e60vb02ASWqV1fk7-gLlsJwPzsaVf6jlu-uDQz8PVd4z3c_1YPJhYnLbdpyE7lfQwKQ/s320/CIMG1651.JPG" width="320" /></a></div>
<br />Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-33542133955863420362010-07-15T06:54:00.000-07:002010-07-15T07:30:47.231-07:00Lukisan Anak<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYFS0af16p89MaALimsKswszeVy8MCFqpVRVGyRyvZE1OWDgTjiR6V5lqFEMQqEoeyLKXUEFSmkyJ4IWnYSIOIlI7LosL9W985TCczefIJSCq1efHUxzZmsZ5NQGDKROTklaXPbJTA8o0/s1600/CIMG1605.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYFS0af16p89MaALimsKswszeVy8MCFqpVRVGyRyvZE1OWDgTjiR6V5lqFEMQqEoeyLKXUEFSmkyJ4IWnYSIOIlI7LosL9W985TCczefIJSCq1efHUxzZmsZ5NQGDKROTklaXPbJTA8o0/s320/CIMG1605.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5494136542169129458" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8PRvUAYy_Isvd13NzaMbxAVda5wD4SjZ2hliG9fQChxigpLtVzJnDJdGOqxXkBOYLIj68TWHB-O6lLiorlXnom3epJtCjG6L8DZ6XASLn8sOoyWrpRc0NH8X6YPvrSP51-vW1DFgs8wg/s1600/PGSD+IKIP+PGRI+MADIUN.2.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 218px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8PRvUAYy_Isvd13NzaMbxAVda5wD4SjZ2hliG9fQChxigpLtVzJnDJdGOqxXkBOYLIj68TWHB-O6lLiorlXnom3epJtCjG6L8DZ6XASLn8sOoyWrpRc0NH8X6YPvrSP51-vW1DFgs8wg/s320/PGSD+IKIP+PGRI+MADIUN.2.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5494136538489892946" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9tH98KjSep90b_GKdwkvwLoIrCo2ulOz34qARUHC1FzOlDGp6_6uHzmwsusF0v9LdiVMRs62eGSZ0rqJyxVMWlHUuXG_hIeS4eqd8uvQKz7gDAvsTqIVvbiOOi63yILOFmxlbohSO4dQ/s1600/PGSD+IKIP+PGRI+MADIUN.1.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9tH98KjSep90b_GKdwkvwLoIrCo2ulOz34qARUHC1FzOlDGp6_6uHzmwsusF0v9LdiVMRs62eGSZ0rqJyxVMWlHUuXG_hIeS4eqd8uvQKz7gDAvsTqIVvbiOOi63yILOFmxlbohSO4dQ/s320/PGSD+IKIP+PGRI+MADIUN.1.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5494136519895671362" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBmigqIqfU5Hj2W9aPBEKUccjPbcv6j0-oMSo88wjWle5uUapdKLTFQ1thFhLrnEELSAdMAa-11G7o3n2p7qY0SwpebXjJDSYwIUJAM3KXwW7CYXy1zO-Gv44APFMDDQqqYxM8WCn3cP0/s1600/PGSD+IKIP+PGRI+MADIUN.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 217px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBmigqIqfU5Hj2W9aPBEKUccjPbcv6j0-oMSo88wjWle5uUapdKLTFQ1thFhLrnEELSAdMAa-11G7o3n2p7qY0SwpebXjJDSYwIUJAM3KXwW7CYXy1zO-Gv44APFMDDQqqYxM8WCn3cP0/s320/PGSD+IKIP+PGRI+MADIUN.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5494136510404745490" border="0" /></a>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-19273704937862089392010-07-13T18:39:00.000-07:002010-07-13T19:18:46.932-07:00Indonesia Mencari Guru Berkualitas<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEilTlR3qNJAU0H2DH52-nWtZitbdb6rzjiPrB3UgB6ZnD_ftYHtbcULhcqs9xAbWqQa3tSrq3jdYFwKGKhPRvO1qOf443XzFEqLW6x2Q9SNl7mAHtuPtnC9jpKo73h8UGPwjfjjeKtoU/s1600/guru0.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 94px; height: 124px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEilTlR3qNJAU0H2DH52-nWtZitbdb6rzjiPrB3UgB6ZnD_ftYHtbcULhcqs9xAbWqQa3tSrq3jdYFwKGKhPRvO1qOf443XzFEqLW6x2Q9SNl7mAHtuPtnC9jpKo73h8UGPwjfjjeKtoU/s320/guru0.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5493579941516167282" border="0" /></a>Untuk mengisi liburan, para calon guru PGSD IKIPM PGRI Madiun sedapat mungkin berbaur dengan para peserta didik yang masih duduk di bangku SD, PAUD, TK, TPA,TPQ dsb mungkin juga memberikan bimbingan belajar di rumah bagi anak-anak dilingkungan keluarga. Hal ini bertujuan untuk melatih diri demi profesi guru yang akan mereka sandang di masa mendatang.Selain itu saudara harus sering mengunjungi sekolah- sekolah untuk mencari tahu bagaimana problematika yang sering dihadapi oleh sekolah atau para guru. Dengan demikian saudara bisa mempersiapkan diri sedini mungkin untuk bekal nanti setelah anda menjadi guru.<br /></div><div style="text-align: justify;">Indonesia Mencari Guru Berkualitas. Negara kita sangat menantikan guru-guru yang berkualitas. Guru berkualitas ibaratnya dari ujung rambut sampai ujung kaki beraroma guru, yang artinya semuanya dapat menjadikan contoh ataupun idola bagi para muridnya. Bak artis yang sedang naik daun sehingga kedatangannya sangat dinanti.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbNw84765K55LPg_QYQQDA58npeMxuAS_6vQDfYnc30T6KycscqxVmQ13X-tiYFNPDPT1EyzDrqPqZBV7e_MDqA2BAlxOs_KfBDNVH-0pTXK-q-p67rr_dkBGwTbRTv_V-McPS9XPL0Xw/s1600/guru6.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 120px; height: 139px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbNw84765K55LPg_QYQQDA58npeMxuAS_6vQDfYnc30T6KycscqxVmQ13X-tiYFNPDPT1EyzDrqPqZBV7e_MDqA2BAlxOs_KfBDNVH-0pTXK-q-p67rr_dkBGwTbRTv_V-McPS9XPL0Xw/s320/guru6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5493579922601890194" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc8osB1ycOVMuCDPTEktyNFxQxZatK9Rs-zvX3kdQjRRNSlxgbOW7d6hmeC7UdJ0zmS6PbvIEQRk9VlZbZM5nuusi1Osmgx4bc9XdbBn16PRXY6rRlS_xwM6lxBeog9tOroJ8hzwkdfKc/s1600/guru2.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 128px; height: 129px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc8osB1ycOVMuCDPTEktyNFxQxZatK9Rs-zvX3kdQjRRNSlxgbOW7d6hmeC7UdJ0zmS6PbvIEQRk9VlZbZM5nuusi1Osmgx4bc9XdbBn16PRXY6rRlS_xwM6lxBeog9tOroJ8hzwkdfKc/s320/guru2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5493579465746925010" border="0" /></a><br />Bagaimana guru dapat mengkondisikan muridnya menjadi kangen atau rindu dengan gurunya, pembelajarannya, penampilannya, bicaranya, kelakuannya, mimik dan pantomimiknya, suaranya, dandanannya, cara duduknya, dsb.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmum0Ysf_cEHkhzppPTwLCpTGkKj9B9prYg34paR7x3T5PgPsm4drPR4IqWeedBMhEFgo1bwphtPeCeguVGvs0RaJMb7jGpQxXsO8diUakFhyfYEBac96ZRjktyQqEVUSX-QgysYNC7lY/s1600/guru1.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 115px; height: 118px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmum0Ysf_cEHkhzppPTwLCpTGkKj9B9prYg34paR7x3T5PgPsm4drPR4IqWeedBMhEFgo1bwphtPeCeguVGvs0RaJMb7jGpQxXsO8diUakFhyfYEBac96ZRjktyQqEVUSX-QgysYNC7lY/s320/guru1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5493579936259488546" border="0" /></a><br />Guru sebetulnya profesi yang paling mengasyikkan. Karena banyak problematika yang ada pada anak didik kita untuk diselesaikan, damajukan dan di tumbuh kembangkan menjadi manusia yang total berhasil dunia akhirat.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijKTrPrzQx-pFZxYfO_aLPs8QPX4sXXwdux9jPvoerGL4bemNbk6uW7vm1FUd2nMZUvDLpVc3q20AIquzcSxJnNyQvA4wBqu-fz67akWG7orRWX8vta0yOU2138kFycJ5xhdNYoS6d0CQ/s1600/guru4.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 116px; height: 116px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijKTrPrzQx-pFZxYfO_aLPs8QPX4sXXwdux9jPvoerGL4bemNbk6uW7vm1FUd2nMZUvDLpVc3q20AIquzcSxJnNyQvA4wBqu-fz67akWG7orRWX8vta0yOU2138kFycJ5xhdNYoS6d0CQ/s320/guru4.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5493579927633404658" border="0" /></a><br /></div>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-45749181256572700842010-06-23T19:04:00.001-07:002010-06-23T19:04:31.407-07:00PGSD IKIP Madiun UTSUntuk mengetahui sejauh mana tingkat keberhasilan para mahasiswa, sebentar lagi akan diadakan UAS (Ujian Akhir Semester)<br />Sedangkan bahan untuk ujian dapat dilihat di blog ini.<br />a. Sejarah Seni Rupa Indonesia<br />b. Aliran Seni Lukis<br />c. Media Seni Rupa<br />d. Pengetrapan dunia seni dalam sekolah.<br />e. Pameran.<br /><br />Semoga Sukses. Selamat Belajar dan semoga menjadi Guru yan dicintai muridnya.Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-85299519295860251212010-06-23T18:02:00.000-07:002010-06-24T23:36:23.241-07:00Cara Duduk Internasional<div style="text-align: center;">Posisi duduk<br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCpjnsOuUTvZ6RzRpLdQuY2FXIh6DecWmXO7nuZ8IDNGe-uVUvCnhZmY47zLtcRT_qbuRQOVZBidFkZrFnrC_gATv3aul-4mB2qC_mnEWcbd5e6bJZJlf-Vi3XTN6QrRrlbOLjJshNm50/s1600/image004.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 255px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCpjnsOuUTvZ6RzRpLdQuY2FXIh6DecWmXO7nuZ8IDNGe-uVUvCnhZmY47zLtcRT_qbuRQOVZBidFkZrFnrC_gATv3aul-4mB2qC_mnEWcbd5e6bJZJlf-Vi3XTN6QrRrlbOLjJshNm50/s320/image004.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486162629396535186" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;">Cara Duduk Internasional<br /><img src="file:///C:/DOCUME%7E1/KepSek/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot.png" alt="" /><img src="file:///D:/1,IKIP%20PGSD/image004.jpg" alt="" /><img src="file:///D:/1,IKIP%20PGSD/image004.jpg" alt="" /><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>Susah-susah gampang jadi guru. Duduk, berdirim cara berjalan, cara membawa tas apalagi cara berpakaian......semua ada aturannya. Ini sebagian contoh duduk yang bagus namun belum berstandar nasional.<br />Kata ahli psikhologi dari UM malang ketika duduk posisi kaki putri tidak sejajar. Kaki kanan geser kedepan, tali pusar ditarik kebelakang dan A N U S ditarik sehingga timbul profil gagah miyayeni dan otot kawat balung wesi.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzntNtfjJmnPovcNbl06lmL7ho-U2XBYrezt8PgUnBYGfqtXdkGJSK2owNvtNHp69I9SV9cm4ApfgDNlNtzzuUaP6aFreB3KivM7WmJnh5hXqTcueaqXoyhZVCkWvTxS9uozCSUInx_tU/s1600/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.3.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzntNtfjJmnPovcNbl06lmL7ho-U2XBYrezt8PgUnBYGfqtXdkGJSK2owNvtNHp69I9SV9cm4ApfgDNlNtzzuUaP6aFreB3KivM7WmJnh5hXqTcueaqXoyhZVCkWvTxS9uozCSUInx_tU/s320/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.3.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486154206621032914" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoA2BOzj46s3v5R-RsE1sQCHanV8NvtEZgdoizsNWoID31g0NKqcx4b73rqDnt5QE-9g3lXmZGlP7QqHBZKE6A-ADottXx0wAoeUVuQegSXxuQ5tuwliZvMkzj7YHwYr0234Tq8oqC6MI/s1600/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.2.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoA2BOzj46s3v5R-RsE1sQCHanV8NvtEZgdoizsNWoID31g0NKqcx4b73rqDnt5QE-9g3lXmZGlP7QqHBZKE6A-ADottXx0wAoeUVuQegSXxuQ5tuwliZvMkzj7YHwYr0234Tq8oqC6MI/s320/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.2.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486154197652342546" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQZ4OGx72vb2les5Q0w12XDXSMDXI3goLI7LcF7QT5j8OEPknVL_yeCUJUKNNhTrJCZaVqL-oCbGNc0U-mgcobyd6zLCJVj_WN7FK8OLjQD4tpQKgKHz2XvsLnCd1FEiwDAnkPj5CZWqM/s1600/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.1.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQZ4OGx72vb2les5Q0w12XDXSMDXI3goLI7LcF7QT5j8OEPknVL_yeCUJUKNNhTrJCZaVqL-oCbGNc0U-mgcobyd6zLCJVj_WN7FK8OLjQD4tpQKgKHz2XvsLnCd1FEiwDAnkPj5CZWqM/s320/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.1.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486154192089483794" border="0" /></a>Disuruh duduk berstandar nasional malah aktion jadi artis.<br />selamat...<br /><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUds4WkoRrd2O3FRy2dMz0dH347t2oXfhNclQGUyYdfHw-tBPaMy6NnQ2XqDD2cDc9DP4xcUDbGs1dIBnOWXBeW_s6uY9uj3l-aNTvWD3U4Vg6Spa33YHIruRll2HUUSRDraX6uLfArmo/s1600/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUds4WkoRrd2O3FRy2dMz0dH347t2oXfhNclQGUyYdfHw-tBPaMy6NnQ2XqDD2cDc9DP4xcUDbGs1dIBnOWXBeW_s6uY9uj3l-aNTvWD3U4Vg6Spa33YHIruRll2HUUSRDraX6uLfArmo/s320/PGSD+IKIP+Madiun+Sem+IV.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486154176104689618" border="0" /></a><br /><br />Inilah Cara Duduk Internasional Versi PGSD IKIP PGRI MadiunPendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-67369533366062248642010-05-30T18:55:00.000-07:002010-05-30T19:09:27.096-07:00PGSD IKIP Madiun UTS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp9RqfgGBpjfE9bk36I47gUt08_Rd3qrVFLrkYi0C6hDSUqPGBG7wvAxITHCq6OPa0g0pmHmyIreem-EBptMKc8KxnX_A2GSfJU31bjGeDAPjCTPgPq2HzUD3zOm1SjE9R-lMCTChnkEY/s1600/PGSD+IKIP+Madiun4.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp9RqfgGBpjfE9bk36I47gUt08_Rd3qrVFLrkYi0C6hDSUqPGBG7wvAxITHCq6OPa0g0pmHmyIreem-EBptMKc8KxnX_A2GSfJU31bjGeDAPjCTPgPq2HzUD3zOm1SjE9R-lMCTChnkEY/s320/PGSD+IKIP+Madiun4.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477249961996655682" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMQdGUdYMECl0QXzX2Fm-Nogqd6uTlfG1kPDp5rxBFYMWPv2Y0gwgvxVYFpH5MjFhQHLdl3NVyarnMwUJsyFcEgJcAZul_XIelq3Qtp-linLuOaTsomFM2j58ukLTouaUnZAxU52qoC90/s1600/PGSD+IKIP+Madiun1.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMQdGUdYMECl0QXzX2Fm-Nogqd6uTlfG1kPDp5rxBFYMWPv2Y0gwgvxVYFpH5MjFhQHLdl3NVyarnMwUJsyFcEgJcAZul_XIelq3Qtp-linLuOaTsomFM2j58ukLTouaUnZAxU52qoC90/s320/PGSD+IKIP+Madiun1.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477249951327989554" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0SmYp7cMKRWbZd-QE7cxjGpAaTEkpVRrcUlkQDIWBZQ_ekt4wO7mYajsJYZChxOwh-5XRVYJhn6kOzr1dSTMaM2wq5Z5wmKbL5skc94dVcMelE8-HPt3sYyqjOmZaZhN8GMLuOJM8FoA/s1600/PGSD+IKIP+Madiun.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0SmYp7cMKRWbZd-QE7cxjGpAaTEkpVRrcUlkQDIWBZQ_ekt4wO7mYajsJYZChxOwh-5XRVYJhn6kOzr1dSTMaM2wq5Z5wmKbL5skc94dVcMelE8-HPt3sYyqjOmZaZhN8GMLuOJM8FoA/s320/PGSD+IKIP+Madiun.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477249940168276626" border="0" /></a>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-30431539237552376082010-05-30T18:22:00.001-07:002010-06-23T19:45:18.659-07:00Hasil Karya PGSD IKIP Madiun<div style="text-align: center;">Membuat murid untuk menjadi kreatif tidaklah mudah<br />namun ketika masih anak-anak masih terbuka luas dan bahkan lebih ekpresif dan kreatif. Setelah menginjak kelas 4 keatas sudah mulai kehilangan kreativitasnya. Bahkan mahasiswa PGSD IKIP Madiun juga kehilangan kebebasan dan kreativitasnya.<br />Mengapa.....?<br />Hasil karya di bawah ini merupakan karya kreativitas mahasiswa yang sangat luar biasa.<br />kalau dipaksakan untuk kreatif ternyata mereka bisa menjadi lebih kreatif.<br />ini sebagian hasil karya mereka<br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDiBosubrtPL4yzjRwYG3a2oP70_i6XAsvaumU4LlhtG19O1ivnE_tTdW2XYjYUrrnL-Odn72-mBOFYEBDYBq2jqt8_nks7550iqLRwLvubFfmh-XdWOSgcAJMc51UEXQLQnN8i5-Qwkc/s1600/CIMG0534.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 192px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDiBosubrtPL4yzjRwYG3a2oP70_i6XAsvaumU4LlhtG19O1ivnE_tTdW2XYjYUrrnL-Odn72-mBOFYEBDYBq2jqt8_nks7550iqLRwLvubFfmh-XdWOSgcAJMc51UEXQLQnN8i5-Qwkc/s320/CIMG0534.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477240780078949682" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXrQiL9DlwVT60gSac6Ivn2k9fYe4b5NDZGNwKxmc9LaoAfugIijyRsMaAetU6JicZwFC_obUpHQxTm5zU9ApSO7hdvHc9PYSHg298Tl9E4WFyJ2u2R3Tc7w7nSTgkM8Mx2g2JMtGzeBQ/s1600/CIMG0451.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 217px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXrQiL9DlwVT60gSac6Ivn2k9fYe4b5NDZGNwKxmc9LaoAfugIijyRsMaAetU6JicZwFC_obUpHQxTm5zU9ApSO7hdvHc9PYSHg298Tl9E4WFyJ2u2R3Tc7w7nSTgkM8Mx2g2JMtGzeBQ/s320/CIMG0451.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477240776435190786" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_VxsWOviBOY3oli3-riYjdf0-9i_VzGR93KhjmO20da2ZeCjxJt5fQzhM1NO87oVieRxcjlHCTdeTSxdS8b9svIvibwauNBvgZZ3eBeOFROJv50Pe34qkjCK60WEOjPbDLDfHrAmrenI/s1600/CIMG0437.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 214px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_VxsWOviBOY3oli3-riYjdf0-9i_VzGR93KhjmO20da2ZeCjxJt5fQzhM1NO87oVieRxcjlHCTdeTSxdS8b9svIvibwauNBvgZZ3eBeOFROJv50Pe34qkjCK60WEOjPbDLDfHrAmrenI/s320/CIMG0437.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477240770354086210" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeXAopQUzseFbJofHSdXT1zXJQ8r9viERp9CQMxqG912PuPoaPtM1v0SdXJX5WHvq82c4pPm8UFovIrX61Y8HZnUK6oe507-T7CdFXOKFOD_yiw-soCe1MSbqEkzAg6XFEkzr0Qf0h2io/s1600/Ganbar+Bentuk+PGSD+IKIP+Madiun2.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeXAopQUzseFbJofHSdXT1zXJQ8r9viERp9CQMxqG912PuPoaPtM1v0SdXJX5WHvq82c4pPm8UFovIrX61Y8HZnUK6oe507-T7CdFXOKFOD_yiw-soCe1MSbqEkzAg6XFEkzr0Qf0h2io/s320/Ganbar+Bentuk+PGSD+IKIP+Madiun2.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477240767450977842" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvT7kkSlDH_SGBZL7hAB-YxTdKstid8fJep7eDFve98TbxJ0awlpDL7BviCwTsoVP276YthWKv0eHFLwRA5K-vWV2dKsV0XnizzDgqprmP0lrlBY1RyYT5BoI1Vo0jO7jpcrwgMXuKN_M/s1600/Ganbar+Bentuk+PGSD+IKIP+Madiun.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvT7kkSlDH_SGBZL7hAB-YxTdKstid8fJep7eDFve98TbxJ0awlpDL7BviCwTsoVP276YthWKv0eHFLwRA5K-vWV2dKsV0XnizzDgqprmP0lrlBY1RyYT5BoI1Vo0jO7jpcrwgMXuKN_M/s320/Ganbar+Bentuk+PGSD+IKIP+Madiun.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477240760882431314" border="0" /></a>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-87939273939036542842010-05-30T17:41:00.000-07:002010-05-30T18:43:35.808-07:00Apresiasi PGSD IKIP Madiun<div style="text-align: justify;">Untuk meningkatkan daya apresiasi seni para calon guru mendatang mereka mengunjungi pekan seni di Dinas Pendidikan Kota Madiun. Diharapkan mereka dapat meningkatkan rasa keindahan dan daya peka terhadap perkembangan seni akhir-akhir ini.<br />Hasil dari kunjungan tersebut mohon dibuat laporan untuk dikumpulkan.<br /><br />Sebagai calon guru di SD harus kreatif dan dinamis dalam mempersiapkan anakdidiknya. Dibidang seni yang sering dijumpai adalah seni lukis dan seni tari. Setiap ada perlombaan sering ada lomba lukis, kaligrafi dan akhir-akhir ini desain batik. Karena batik adalah seni adilluhung yang harus kita lestarikan dan dibudyakan untuk memakai hasilkaryanya.<br /><div style="text-align: center;"><br />Motif Pring Sedapur<br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuUlIJ7WU5seQ01KaqmMnGVxcKD0wXZrY69xpa_HxqH3EKblSOqSHeo6PoVxJHcik7qdxlhQvvaisJFPv0XMYpi5dDSbhGVnuT6cn1cEHMt5OV4n9PIyyATKSVFtvIXb8Qcy9IswRjLGU/s1600/pring+sdapur.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 275px; height: 183px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuUlIJ7WU5seQ01KaqmMnGVxcKD0wXZrY69xpa_HxqH3EKblSOqSHeo6PoVxJHcik7qdxlhQvvaisJFPv0XMYpi5dDSbhGVnuT6cn1cEHMt5OV4n9PIyyATKSVFtvIXb8Qcy9IswRjLGU/s320/pring+sdapur.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477243079727767586" border="0" /></a><br /><br />Saat ini di dalam pemerintahanpun diwajibkan para pegawainya memakai seragam batik, baik batik bercirikan khas daerah maupun batik kontemporer. Seperti di daerah Magetan ada ciri khas batik dengan Motif<span style=";font-family:verdana;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> Pring Sedapur</span></span>, sehingga orang pasti tahu yang memakai batik bermotiv pring sedapur adalah batik khas Magetan.<br /></div>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-14982536084800133452010-05-30T17:09:00.000-07:002010-05-30T17:34:46.518-07:00MENUMBUHKAN KREATIVITAS MAHASISWA PGSD IKIP MADIUNBanyak para mahasiswa yang masih trkukung dengan aturan atau pola yang membuat mereka kurang berani mengekspresikan ide-idenya.<br />Sebagian besar dari kita, jika disuruh menggambar bebas selalu menggoreskan gunung kembar dengan judul pemandangan. Dan anehnya ngan anak yang berasal dari daerah pantaipun ada yang menggambar gunung, pada hal mereka belum tahu yang namanya gunung.<br /><br />Dengan demikian untuk mengubah pola apresiasi siswa harus dimulai dengan kebebasa berpikir dan mengekpresikan sesuai dengan apa yang dilihat.<br /><br />Contoh goresan untuk menumbuhkan keberanian dalam berekspresi secara bebas.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-kocBuaXMbJVo2VddhitONjPvlsAL5SRG8GsJ3xL83acwW6pdZsBqdV34k67h7NvUzwtByxPl0EzGr79LzfcnHSqaguji1p8qDh1XlZaGcTHYEldYOxVqJCYKdFz2x6LCJ3ob2Q4-3JI/s1600/Komposisi+warna+IKIP+PGSD+MADIUN2.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 215px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-kocBuaXMbJVo2VddhitONjPvlsAL5SRG8GsJ3xL83acwW6pdZsBqdV34k67h7NvUzwtByxPl0EzGr79LzfcnHSqaguji1p8qDh1XlZaGcTHYEldYOxVqJCYKdFz2x6LCJ3ob2Q4-3JI/s320/Komposisi+warna+IKIP+PGSD+MADIUN2.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477222175605112898" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJRnBN0zkvSuuRVSRVGLwTYZda3UQxdTiHydDw4tbn2-aAALM2mLlZwJ0dr6VLNQC-L1bM0lkpbgT0p1LwTDyPzEqGpN8ySvV4JvJ9sfKPcdonxC1GCNVxwXDs8njUMRK8xTLgeAjpVwk/s1600/Komposisi+warna+IKIP+PGSD+MADIUN.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 197px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJRnBN0zkvSuuRVSRVGLwTYZda3UQxdTiHydDw4tbn2-aAALM2mLlZwJ0dr6VLNQC-L1bM0lkpbgT0p1LwTDyPzEqGpN8ySvV4JvJ9sfKPcdonxC1GCNVxwXDs8njUMRK8xTLgeAjpVwk/s320/Komposisi+warna+IKIP+PGSD+MADIUN.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477222167258745378" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi198vrrP8WCF6BLKTL0DXW2vUH7eZvyAZzVPN8PuYvqiL0crJpkK87arNvRRj7LrP1f9v7XBUJhOjxLBWn6YHGsMBFZxLkJBHKytDj4rHJD55T9AQWSBysw5jjreXTd3mb2dwBbMZrE1A/s1600/Komposisi+warna+IKIP+PGSD+MADIUN1.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 197px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi198vrrP8WCF6BLKTL0DXW2vUH7eZvyAZzVPN8PuYvqiL0crJpkK87arNvRRj7LrP1f9v7XBUJhOjxLBWn6YHGsMBFZxLkJBHKytDj4rHJD55T9AQWSBysw5jjreXTd3mb2dwBbMZrE1A/s320/Komposisi+warna+IKIP+PGSD+MADIUN1.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477222163924112514" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXpDqwBphp27jqgnPgtJbzUlsdVweu2C6gDB_T1z14SPY3RP2vdQ2Ki-NaWU4eY7MYIzPB6BnRcUQuU1-6mnrCr8qWnqY-LCg60xKeV1zHAMngurIOt0gLk12N7aYBT-HSziEzLjjWA4w/s1600/CIMG0514.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 188px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXpDqwBphp27jqgnPgtJbzUlsdVweu2C6gDB_T1z14SPY3RP2vdQ2Ki-NaWU4eY7MYIzPB6BnRcUQuU1-6mnrCr8qWnqY-LCg60xKeV1zHAMngurIOt0gLk12N7aYBT-HSziEzLjjWA4w/s320/CIMG0514.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477222154733615074" border="0" /></a><br /><br />Komposisi Warna<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmyIFwRdDnXjvS0ngdopYK-uDKqAdJPvwyImzGoA0HKswj9KPo8O-V6-QMOQHcgH5Qp4CtjEWvW-6EEgjc_dNWvqiDDhCJh-s5BjBn-Jx1mjfpUO_Pwa-zifSSwqMlqPj7ZGHFvHG151A/s1600/Komposisi+Warna+PGSD+IKIP+Madiun4.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 201px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmyIFwRdDnXjvS0ngdopYK-uDKqAdJPvwyImzGoA0HKswj9KPo8O-V6-QMOQHcgH5Qp4CtjEWvW-6EEgjc_dNWvqiDDhCJh-s5BjBn-Jx1mjfpUO_Pwa-zifSSwqMlqPj7ZGHFvHG151A/s320/Komposisi+Warna+PGSD+IKIP+Madiun4.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477225028878328754" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJDJJRj0wpLAdEyieU_tOkJNqmmkzgRqnk3XjvU0S_vg1ZS_DPOagzP6roUnPEVXZyGRL4CWPmd5vJ_T4A-fbG8MwWSQRADoC2sKD3aQ6gCwsp3IzAYdCxPBAcl8VP8rTXT15VdiZhFZw/s1600/Komposisi+Warna+PGSD+IKIP+Madiun2.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 198px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJDJJRj0wpLAdEyieU_tOkJNqmmkzgRqnk3XjvU0S_vg1ZS_DPOagzP6roUnPEVXZyGRL4CWPmd5vJ_T4A-fbG8MwWSQRADoC2sKD3aQ6gCwsp3IzAYdCxPBAcl8VP8rTXT15VdiZhFZw/s320/Komposisi+Warna+PGSD+IKIP+Madiun2.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477225021549429074" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheefpyxEpL5CFJEyhdzZsMW_CwJxb0cp9zS_pGXpznuHDGIpMIl3Rarzz2EKCoqWoL3B7KLRgcJpFKU2mtAPIzgxfERGRqQobOkbhE10crSJkjCCorTte374NfOYmgA4SjKqlyxYqlRZg/s1600/Komposisi+Warna+PGSD+IKIP+Madiun.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 190px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheefpyxEpL5CFJEyhdzZsMW_CwJxb0cp9zS_pGXpznuHDGIpMIl3Rarzz2EKCoqWoL3B7KLRgcJpFKU2mtAPIzgxfERGRqQobOkbhE10crSJkjCCorTte374NfOYmgA4SjKqlyxYqlRZg/s320/Komposisi+Warna+PGSD+IKIP+Madiun.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5477225019303840594" border="0" /></a>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-31634179608860401312009-11-29T18:54:00.000-08:002009-11-29T19:00:47.643-08:00Peluang PNS bagi Dunia Seni Masih Banyak<div style="text-align: justify;">Berita menggembirakan bagi lulusan seni baik seni rupa maupun seni musik, akan berpeluang besar untuk menjadi PNS. Dari tenaga yang dibutuhkan oleh hampir tiap kabupaten dan kota, pendaftarnya masih relatif lebih sedikit dari pada yang dibutuhkan.<br /><br />Di kota Madiun semua lulusan seni diterima.<br /></div>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-32264872376186785992009-07-01T06:44:00.000-07:002009-07-01T06:53:34.376-07:00Pendidikan Berbasis keunggulan Lokal<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CEDYSIS%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Calibri; mso-font-alt:"Century Gothic"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:228619445; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1759118590 849929930 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:39.8pt; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b style=""><span style="font-family:Calibri;"><span style="">1.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></b><!--[endif]--><b style=""><span style="font-family:Calibri;">Pengembangan Program dan Kegiatan Bidang Estetika<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;">Agar dalam pelaksanaan PBKL lebih mudah dipahami, maka berikut ini penjelasan tentang penyelenggaraan program dan kegiatan PBKL diberikan ilustrasi atau contoh riil di lapangan, sebagai suatu bentuk pendidikan yang karena potensi unggul di daerah yang bersangkutan atau memang akan mengunggulkan suatu potensi tertentu karena sekolah memiliki kekuatan dan peluang yang tinggi/besar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;">Beberapa bidang yang termasuk dalam kawasan estetika diantaranya adalah bidang seni tari, seni suara atau seni musik, seni sastra, seni rupa, seni kriya, dan sebagainya. Beberapa contoh diantaranya adalah sebagai berikut:</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">sendainya di daerah Magetan ada kerajinan kulit maka para peserta didik diberi ketrampilan Kerajinan Kulit. Sehingga sekolah tersebut terkenal akan kerajinan kulitnya. dsb.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">Para guru dan Kepala sekolah seharusnya memiliki salah satu keunggulan utuk mengangkat derajat sekolah tersebut. Misalnya sekolah tersebut terkenal dengan sekolah atlit, sekolah renang, sekolah jatilan, sekolah ketoprak, sekolah reyog, sekolah kerajinan bambu, sekolah pencak silat, sekolah bolla volley seperti di SMP 2 kawedanan yang akan dijadikan PUSDIKLAT bolla volley untuk kab. Magetan khususnya di Kec. Kawedanan dsb.dsb.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<br /><span style="font-family:Calibri;"><o:p></o:p></span></p> Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-87131645327337949952009-07-01T06:37:00.000-07:002009-11-29T21:22:01.237-08:00Tugas Mahasiswa PGSD IKIP Madiun 2009TUGAS MAHASISWA IKIP PGSD<br /><br />SENI RUPA<br /><br />1. Melukis<br /><br />Melukis hampir sama dengan menggambar. Adapun perbedaannya jika menggambar adalah mewujudkan objek tanpa melibatkan emosi perasan atau watak pencipta. Sedang melukis (to paint) sebaliknya yaitu mewujudkan objek sebagai hasil ungkapan perasaan penciptanya<br /><br />2. Mematung<br /><br />Mematung sama dengan melukis, namun dalam wujud tiga dimensi. Dalam hal ini ada dua jenis patung: patung realis yaitu patung yang mempunyai figure seperti apa yang terdapat di alam secara visual, dan patung abstrak cenderung merupakan satuan komposisi bentuk baik yang berwarna maupun yang natural<br /><br />3. Menggambar Bentuk<br /><br />Menggambar bentuk ialah menggambar langsung benda – benda secara visual sesuai dengan sudut pandang. Situasi dan keadaan benda pada saat digambar. Jadi senantiasa ada benda yang dijadikan model, modelnya ada yang sengaja di letakan / diatur sebelumnya seperti menggambar pas bunga, alat – alat tulis, sepatu dan benda – benda mati lainnya. Ada pula memggambar yang modelnya sudah ada sebelumnya, seperti menggambar sudut kota, jembatan, taman dll<br /><br />4. Menggambar Ekspresif<br /><br />Menggambar ekspresif ialah kegiatan menggambar yang bersumber pada ungkapan perasaan / emosi si penggambar. Jadi objek yang digambar bukan berdasarkan perasaan/ emosi si penggambar. Jadi objek yang digambar bukan berdasarkan kesesuaian bentuk secara alami, melainkan wujudnya lebih condong hasil pengolahan jiwa / tafsiran<br /><br />5. Menggambar Reklame<br /><br />Gambar reklame adalah gembar yang bertujuan meperkenalkan, memberitahu, menawarkan sesuatu kepada masyarakat luas. Unsur – unsur gambar reklame terdiri dari gambar ilustrasi (taswir), pesan – pesan yang ingin disampiakan berupa tulisan (slogan) dan identitas perusahaan / perkumpulan (logo)<br /><br />6. Mencetak (Grafis)<br /><br />Seni grafis adalah melukis dengan teknik cetak/tera yang mempunyai tekstur. Menciptakannya dengan bantuan klise yang bertekstur kemudian dengan jalan mencetak pada kertas diperoleh gambar. Dalam perkembangannya klise ini bisa mekanis, kimiawi, atau langsung di cukul pada triplek., lembaran karet/plastik, grafis yang mekanis dengan mesin cetak, sedangkan yang kimiawi termasuk klise sablon. Yang paling mutahir berkembang mesin cetak sinar seperti, fotografi, offset dll.<br /><br />7. Membuat Komposisi Gari dan Warna/Bentuk<br /><br />Membuat komposisi garis merupakan ekspresi jiwa yang diungkapkan dalam bentuk garis. Kebebasan dalam menggores merupakan keberanian yang perlu dipupuk dan dikembangkan sejak dini. Bagi anak sangat penting untuk memberikan kebebasan untuk menggores dengan tanpa hambatan. Dengan goresan tersebut anak akan semakin percaya diri untuk berekspresi.<br /><br />8. Komposisi Warna/Bentuk<br /><br />Mengkombinasikan bentuk atau warna tidak sulit. Dengan kematangan dari goresan garis akan semakin kreatif dalam mengkomposisikan warnaatau bentuk.<br /><br />9. Gambar Illustrasi<br /> Membuat gambar untuk menerangkan sesuatu kejadian. Sering kita jumpai di komik-komik dengan warna hitam-putih. Peralatan cukup menggunakan <span style="font-weight: bold; font-style: italic;font-size:130%;" >drawing pen</span><span style="font-size:130%;"> ukuran 01 atau 02.<br /><br />Bagi yang telah selesai bisa dikumpulkan ke -ketua kelas atau langsung ke dosen. Jika ada yang perlu dikonsultasikan bisa melalui internet atau langsung di kampus.<br /><br /></span>10 Proposal Pameran.Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-5851760451981071292009-07-01T06:23:00.000-07:002009-07-01T06:37:24.175-07:00SKL SD/MI<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CEDYSIS%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="Edit-Time-Data" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CEDYSIS%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_editdata.mso"><!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="country-region"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="place"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="City"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Helvetica; panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"101 Puppies SW"; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Calibri; mso-font-alt:"Century Gothic"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Certified; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Impressed; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:135 0 0 0 27 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter {margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 216.0pt right 432.0pt; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:78.0pt 63.7pt 48.2pt 63.8pt; mso-header-margin:35.45pt; mso-footer-margin:35.45pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} @page Section2 {size:595.3pt 841.9pt; margin:78.0pt 63.7pt 48.2pt 63.8pt; mso-header-margin:35.45pt; mso-footer-margin:35.45pt; mso-paper-source:0;} div.Section2 {page:Section2;} @page Section3 {size:21.0cm 842.0pt; margin:72.0pt 2.0cm 72.0pt 89.85pt; mso-header-margin:35.45pt; mso-footer-margin:35.45pt; mso-paper-source:0;} div.Section3 {page:Section3;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:22244178; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:559160542 67698713 67698711 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l0:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-text:"%2\)"; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l1 {mso-list-id:59329234; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1083971574 69271569 69271577 -2102855304 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;} @list l1:level1 {mso-level-text:"%1\)"; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:74.7pt; text-indent:-18.0pt;} @list l1:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:110.7pt; text-indent:-18.0pt;} @list l1:level3 {mso-level-start-at:3; mso-level-number-format:alpha-upper; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:155.7pt; text-indent:-18.0pt;} @list l1:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:326.7pt; text-indent:-18.0pt;} @list l2 {mso-list-id:60760368; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-814470814 67698713 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l2:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l3 {mso-list-id:228619445; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1759118590 849929930 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;} @list l3:level1 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:39.8pt; text-indent:-18.0pt;} @list l4 {mso-list-id:794911601; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:409133460 67698713 67698711 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l4:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l4:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-text:"%2\)"; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l5 {mso-list-id:1347172812; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:248407572 67698713 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l5:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l6 {mso-list-id:1570111614; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-27239396 67698713 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l6:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l7 {mso-list-id:1635990826; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1888389852 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l7:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l7:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l8 {mso-list-id:1880895353; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1105026712 67698697 -2038017354 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l8:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l8:level2 {mso-level-start-at:4; mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:-; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @list l9 {mso-list-id:2006011144; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1790122104 67698713 -73113484 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l9:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l9:level2 {mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l10 {mso-list-id:2115706339; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:67698703 67698705 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l10:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l10:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults ext="edit" spidmax="1036"> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout ext="edit"> <o:idmap ext="edit" data="1"> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <div class="Section1"> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><i style="">SALINAN<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><i style="">LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><i style="">NOMOR<span style=""> </span>23 TAHUN 2006 TANGGAL 23 MEI 2006<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><i style=""><o:p> </o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><i style="">STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Standar Kompetensi Lulusan<span style=""> </span>Satuan Pendidikan (SKL-SP)<span style=""> </span>SD/MI/SDLB/Paket A; </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">dikembangkan berdasarkan tujuan setiap satuan pendidikan, yakni:<span style=""> </span><b style=""><i style="">Pendidikan Dasar, yang meliputi SD/MI/SDLB/Paket A dan MP/MTs./SMPLB/Paket B bertujuan</i></b>:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta eterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut .</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Adapun Standar Kompetensi Lulusan<span style=""> </span>Satuan Pendidikan (SKL-SP) selengkapnya adalah:<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">SD/MI/SDLB*/Paket A </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1.<span style=""> </span>Menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2.<span style=""> </span>Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">3.<span style=""> </span>Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">4.<span style=""> </span>Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>lingkungan sekitarnya </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">5.<span style=""> </span>Menggunakan informasi tentang lingkungan<span style=""> </span>sekitar secara logis, kritis, dan kreatif </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">6.<span style=""> </span>Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif, dengan bimbingan<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>guru/pendidik </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">7.<span style=""> </span>Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya<span style=""> </span>2</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">8.<span style=""> </span>Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>hari </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">9.<span style=""> </span>Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">10. Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">11. Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara, dan tanah air </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span><st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">12. Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni dan budaya lokal </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">13. Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>luang </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">14. Berkomunikasi secara jelas dan santun<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">15. Bekerja sama dalam kelompok, tolong-menolong, dan menjaga diri sendiri dalam </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>lingkungan keluarga dan teman sebaya </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">16. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">17. Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> </div><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style=";font-family:";" >BAB I.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style=";font-family:";" >PENDIDIKAN SENI TENTANG WAWASAN SENI<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Wawasan seni adalah pandangan, sikap, pendekatan dan pengertian tentang prinsip berkesenian terhadap karya seni. Wawasan seni penting kita ketahui karena merupakan sikap dan pandangan kita terhadap masalah kesenian. Disini akan diuraikan masalah wawasan seni yang dikaitkan dengan menghayati pengertian seni, fungsi seni, tujuan seni, perkembangan seni dan media seni</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A. PENGERTIAN SENI</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Istilah seni pada mulanya berasal dari kata Ars (latin) atau Art (Inggris) yang artinya kemahiran. <st1:place st="on"><st1:city st="on">Ada</st1:city></st1:place> juga yang mengatakan kata seni berasal dari bahasa belanda yang artinya genius atau jenius. Sementara kata seni dalam bahasa Indonesia berasal dari kata sangsekerta yang berarti pemujaan. Dalam bahasa tradisional jawa, seni artinya Rawit pekerjaan yang rumit – rumit / kecil</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Certified;">1.<span style=""> </span>Pengertian menurut para ahli budaya<o:p></o:p></span></b></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Drs. Popo Iskandar berpendapat, seni adalah hasil ungkapan emosi yang ingin disampaikan kepada orang lain dalam kesadaran hidup bermasyarakat / berkelompok</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ahdian karta miharja, seni adalah kegiatan rohani yang merefleksikan realitas dalam suatu karya yang bentuk dan isinya mempunyai untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam rohaninya penerimanya</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ki Hajar Dewantara, seni adalah ….segala perbuatan manusia yang timbul dari perasaan dan sifat indah, hingga menggerakan jiwa perasaan manusia </li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Plato dan Reuseau berpendapat, seni adalah hasil peniruan dari alam dengan segala seginya</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Certified;">2.<span style=""> </span>Cabang </span>–</b><b style=""><span style="font-family:Certified;"> cabang seni<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>Seni berdasarkan bentuk pengungkapannya dibedakan menjadi 2 cabang, yaitu:</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni Tradisional, yaitu bentuk seni yang berpedoman pada suatu aturan / kaidah secara turun temurun, terdiri dari:</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">a)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Seni Primitif, yaitu seni yang lahir dari bentuk kebudayaan yang paling awal dan belum mendapat pengaruh dari luar</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">b)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Seni klasik, yaitu seni yang telah mengalami perkembangan dan penyempurnaan </p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="2" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni modern, yaitu bentuk seni yang telah mendapat pengaruh dari barat yang mengolah kaidah sebelumnya</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni penglihatan (Visual Art), yaitu seni yang dinikmati lewat mata, contoh, seni patung, film, Tari, pantomim dll</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni pendengaran (Auditory Art), yaitu seni yang di nikmati lewat telinga, contoh; seni musik, puisi, prosa dll</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni penglihatan dan pendengaran (Audiotory Visual Art), yaitu seni yang dinikmati lewat mata dan telinga, contoh seni Tari, seni film, dll</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">3. Seni sebagai media pengungkapan terbagi atas 5 cabang yaitu;<o:p></o:p></span></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni rupa, yaitu seni yang mengungkapkan melalui media bahan, cat (pewarna), garis dan bentuk</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni musik, yaitu seni yang diungkapkan melalui media bunyi – bunyian atau suara</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni Tari, yaitu media seni yang diungkapkan melalui media gerakan tubuh</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Senai sastra, yaitu seni yang diungkapkan melalui media kata dan bahasa</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni Teater, yaitu seni yang diungkapkan melalui media kata, gerak, bunyi/suara dan rupa (merupakan seni multimedia)</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">4. Cabang - cabang seni rupa yaitu:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- <span style="font-family:Impressed;">Berdasarkan bentuknya yaitu terdiri dari:<o:p></o:p></span></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">seni rupa Dwi matra, yaitu karya seni yang diwujudkan pada bidang dua dimensi yang hanya dapat dinikmati hanya dengan satu arah pandangan saja. Contohnya seni lukis, gambar dan grafis</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">seni rupa Tri – Matra, yaitu karya seni yang diwujudkan pada benda yang bisa kita nikmati hasilnya dari berbagai arah pandangan. Contohnya: seni patung seni kerajinan, seni bangunan</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">-<span style="font-family:Impressed;"> Berdasarkan nilai dan tujuannya terdiri dari :<o:p></o:p></span></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni murni (Fine Art), yaitu karya seni yang semata – mata hanya untuk dinikmati nilai seninya secara langsung seperti seni lukis, seni patung, seni Tari, seni musik dll</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni pakai (Applied Art) yaitu karya seni yang memiliki nilai praktis yang dapat dipergunakan untuk kepentingan hidup sehari – hari, contohnya, pakaian, senjata, peralatan rumah tangga dan lain – lain</li></ol> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=";font-family:";" >BAB II<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=";font-family:";" >PRINSIP </span>–<span style=";font-family:";" > PRINSIP SENI<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;"><span style=""> </span>A. Komposisi<span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Kaidah – kaidah komposisi itu antara lain: Proporsi, Keseimbangan, Irama, dan Kesatuan.</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Proporsi </li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 18pt;">Proporsi adalah perbandingan antara bagian yang satu dengan yang lainnya, dan anta<span style=""> </span>ra setiap bagian dengan keseluruhan pada suatu komposisi. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="2" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Keseimbangan (balance)</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Keseimbangan dalam karya seni rupa adalah kesamaan dari unsur – unsur yang berlawanan tetapi saling memerlukan karena dapat menciptakan satu kesatuan. <st1:place st="on"><st1:city st="on">Ada</st1:city></st1:place> beberapa pola dalam menentukan keseimbangan, yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">a)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Keseimbangan Simetris yaitu menggambarkan dua bentuk, ukuran dan jarak yang sama dalam sebuah komposisi</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">b)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Keseimbangan asimetris yaitui menggambarkan sebuah komposisi yang bentuk. Ukuran dan jaraknya tidak sama antara satu dengan yang lainnya</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">c)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Keseimbangan segi tiga yaitu menggambarkan sebuah komposisi yang mempunyai / mengesankan segi tiga</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">d)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Keseimbangan sentral yaitu menggambarkan sebuah komposisi yang memusat di tengan – tengah (berpusat di suatu titik)</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="3" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Irama</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Dalam seni rupa irama tidak bisa di dengar, tetapi hanya bisa dirasakan dan dipahami oleh perasaan orang yang memiliki kepekaan estetis. Irama dalam seni rupa adalah kesan gerak yang timbul dari keselarasan unsur – unsur seni rupa dalam sebuah komposisi. Irama dapat dibentuk dengan tiga cara yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">a)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Dengan perpaduan unsur – unsur seni rupa yang berhubungan / sejenis (harmoni) atau yang bertentangan / tidak sejenis (kontras)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">b)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Dengan pemunculan (repetisi) unsur – unsur yang sama dalam sebuah komposisi</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">c)<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Dengan variasi bentuk, jarak, ukuran dan arah unsur – unsur seni rupa dalam sebuah komposisi</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="4" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Kesatuan</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Setiap karya seni rupa dibentuk oleh unsur – unsurnya tidak tampil secara terpisah – pisah, melainkan harus saling berhubungan dan membentuk suatu kesatuan yang utuh, bermakna dan harmonis</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">B. Unsur </span>–<span style="font-family:Certified;"> Unsur Seni Rupa<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Wingdings;"><span style="">v<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]-->Yang dimaksud unsur – unsur seni rupa ialah semua bagian yang mendukung terwujudnya suatu karya seni rupa. Unsur – unsur seni rupa itu dibedakan atas</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">-<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Unsur Fisik (visual) yaitu unsur yang dapat dipahami secara visual seperti garis, bidang, bentuk, tesktur, nada (gelap terang), dan warna</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">-<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Unsur Psikis (Psikolosi) yaitu unsur yang tidak dapat pahami secara visual, tetapi hanya dapat dirasakan saja seperti emosi, pikiran, pandangan, gagasan, karakter dll</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Disini yang akan diuraikan hanyalah unsur fisik saja:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Garis</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Garis merupakan unsur seni rupa yang paling utama, karena dengan garis kita dapat membuat karya dwimatra atau trimatra. Berdasarkan wujudnya dan karakternya garis garis dibagi atas:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">1) Garis nyata yaitu garis yang sifatnya mudah diamati hasil goresan langsung. Bentuknya bermacam – macam dan mempunyai karakter tersendiri, misalnya garis vertical berkesan agung /statis, garis horizontal berkesan seimbang dll</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">2) Garis hayal yaitu garis yang sifatnya imajinatif yang timbul karena adanya kesan batas (kontur) bidang, ruang, warna atau nada.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Bidang</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Bidang bisa dibentuk dengan berbagai cara, misalnya dengan garis yang bersambung dengan kedua ujungnya, dengan deretan titik – titik dan pulasan warna berdasarkan wujudnya bidang dapat menampilkan kesan tertentu</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Bentuk</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Menurut wujudnya ada bentuk dwi-matra dan ada bentuk tri-matra. Sedangkan berdasarkan sifatnya ada bentuk geometris dan ada (bentuk yang terukur dan teratur) dan ada bentuk organis (bentuk yang teratur)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">d. Ruang</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Unsur ruang berwujud dua atau tiga dimensi, sehingga dapat memiliki kesan panjang, lebar, kedalaman, dan arah</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Berdasarkan bentuknya ruang dapat berwujud persegi, lingkaran, datar, menyudut dll. Dalam prakteknya pengolahan bentuk ruang dibedakan berdasarkan dimensinya. Untuk karya seni dwi-matra kesan ruang bisa dibuat dengan teknik prespektif, memberi gelap terang (nada), menyusun beberapa bidang garis atau warna. Sedangkan pada karya Tri-matra, ruang merupakan ukuran yang nyata karena karya itu dibuat dari bahan yang bervolume</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">e. Tekstur</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Tekstur ialah sifat permukaan luar dari suatu benda, misalnya, kasar, halus, licin atau kusem. Tekstur berdasarkan penampilanya dibedakan:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">1) Teksturn asli yaitu tekstur bawaan secara alami yang dapat kita rasakan dengan cara dilihat dan diraba, misalnya tekstur batu, kayu, tanah dan lain – lain</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">2) Tekstur buatan yaitu tekstur hasil ciptaan manusia yang dapat menampilkan kesan tertentu kepada si pengamat. Bisa dibuat dengan cara digambar, dilebur, digores, digosok, atau dengan percikan bahan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">f. Gelap Terang (nada)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Dalam karya seni rupa dwi matra kehadiran nada akibat adanya perbedaan intensitas cahaya yang jatuh pada permukaan benda. Kesan nada ini dapat dicapai dengan mengolah unsur warna, misalnya dari warna terang menuju ke warna gelap dengan tingkat nada warna (value) yang berlainan. Sedangkan benda karya 3 dimensi kesan nada dapat diperoleh dengan pengolahan unsur ruang, tekstur dan bentuk</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">g. Warna</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Warna merupakan kesan yang ditimbulkan akibat pantulan cahaya yang menimpa permukaan suatu benda. Dalam karya seni rupa wujud warna dapat berupa garis, bidang, ruang dan nada yang dapat menimbulkan kesan tertentu</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Berdasarkan teori spectrum cahaya yang dikemukakan oleh Sir Iseac Newton bahwa cahaya matahari dapat diuraikan menjadi beberapa nada warna yang terutama dari warna merah, jingga, kuning, hijau, biru dan ungu</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Sedangkan sedangkan Preswater dalam teorinya menetapkan bahwa warna – warna yang ada berasal dari 3 warna pokok (primer), yaitu Merah, kuning dan biru, percampuran 2 warna primer akan menghasilkan warna skunder, dan percampuran warna skunder akan menghasilkan warna tersier</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><st1:place st="on"><st1:city st="on">Ada</st1:city></st1:place> 3 cara dalam penggunaan warna dalam seni rupa. Yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">1) Hermonis yaitu cara pemakaian warna secara objektif, misalnya daun warna hijau, langit warna biru dan lain – lain</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">2) Heraldis/Simbolis yaitu cara pemakaaian warna yang dikalikan dengan perlambangan. Misalnya hitam = duka, merah = berani, putih = suci, dll</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">3) Murni yaitu pemakaian warna secara bebas tanpa ada kaitan dengan objek atau lambang tertentu</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><st1:place st="on"><st1:city st="on">Ada</st1:city></st1:place> beberapa istilah yang berkaitan dengan warna</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">- Warna komplementer (kontras) yaitu kombinasi dua warna yang saling berhadapan dalam lingkaran warna, misalnya kuning dengan ungu, merah dengan hijau dll</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">- Warna anlogus yaitu kombinasi warna yang serumpun atau yang bersebelahan letaknya dalam lingkaran warna, misalnya hijau dengan hijau kekuningan dan hijau kebiruan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">- Warna Monokromatik, yaitu kombinasi satu corak warna dengan value dan intensitas yang berbeda, misalnya biru dengan biru muda, biru dengan biru tua, dan lain - lain</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <span style=";font-family:";font-size:12;" >
<br /></span> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >BAB III<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >PERKEMBANGAN SENI RUPA <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">INDONESIA</st1:country-region></st1:place><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">A. Sifat </span>–<span style="font-family:Certified;"> Sifat Umum Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">1. Bersifat tradisional/statis</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Dengan adanya kebudayaan agraris mengarah pada bentuk kesenian yang berpegang pada suatu kaidah yang turun temurun</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">2. Bersifat Progresif</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Dengan adanya kebudayaan maritim. Kesenian <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> sering dipengaruhi kebudayaan luar yang kemudian di padukan dan dikembangkan sehingga menjadi milik bangsa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> sendiri</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">3. Bersifat Kebinekaan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;"><st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> terdiri dari beberapa daerah dengan keadaan lingkungan dan alam yang berbeda, sehingga melahirkan bentuk ungkapan seni yang beraneka ragam</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">4. Bersifat Seni Kerajinan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Dengan kekayaan alam <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> yang menghasilkan bermacam – macam bahan untuk membuat kerajinan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">5. Bersifat Non Realis</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Dengan latar belakang agama asli yang primitif berpengaruh pada ungkapan seni yang selalu bersifat perlambangan / simbolisme</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">B. Seni Rupa Prasejarah <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Jaman prasejarah (Prehistory) adalah jaman sebelum ditemukan sumber – sumber atau dokumen – dokumen tertulis mengenai kehidupan manusia. Latar belakang kebudayaannya berasal dari kebudayaan <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> yang disebarkan oleh bangsa Melayu Tua dan Melayu Muda. Agama asli pada waktu itu animisme dan dinamisme yang melahirkan bentuk kesenian sebagai media upacara (bersifat simbolisme)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Jaman prasejarah <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> terbagi atas: Jaman Batu dan Jaman Logam</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">1. Seni Rupa Jaman Batu</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Jaman batu terbagi lagi menjadi: jaman batu tua (Palaeolithikum), jaman batu menengah (Mesolithikum), Jaman batu muda (Neolithikum), kemudian berkembang kesenian dari batu di jaman logam disebut jaman megalithikum (Batu Besar)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">Peninggalan – peninggalannya yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">a. Seni Bangunan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Manusia phaleolithikum belum meiliki tempat tinggal tetap, mereka hidup mengembara (nomaden) dan berburu atau mengumpulkan makanan (food gathering) tanda – tanda adanya karya seni rupa dimulai dari jaman Mesolithikum. Mereka sudah memiliki tempat tinggal di goa – goa. Seperti goa yang ditemukan di di Sulawesi Selatan dan Irian Jaya. Juga berupa rumah – rumah panggung di tepi pantai, dengan bukti – bukti seperti yang ditemukan di pantai Sumatera Timur berupa bukit – bukit kerang (Klokkenmodinger) sebagai sisa – sisa sampah dapur para nelayan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Kemudian jaman Neolithikum, manusia sudah bisa bercocok tanah dan berternak (food producting) serta bertempat tinggal tinggal di rumah – rumah kayu / bambu</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Pada jaman megalithikum banyak menghasilkan bangunan – bangunan dari batu yang berukuran besar untuk keperluan upacara agama, seperti punden, dolmen, sarkofaq, meja batu dll</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">b. Seni Patung</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Seni patung berkembang pada jaman Neolithikum, berupa patung – patung nenek moyang dan patung penolak bala, bergaya non realistis, terbuat dari kayu atau batu. Kemudian jaman megalithikum banyak itemukan patung – patung berukuran besar bergaya statis monumental dan dinamis piktural</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">c. Seni Lukis</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Dari jaman Mesolithikum ditemukan lukisan – lukisan yang dibuat pada dinding gua seperti lukisan goa di Sulawesi Selatan dan Pantai Selatan Irian Jaya. Tujuan lukisan untuk keperluan magis dan ritual, seperti adegang perburuan binatang lambang nenek moyang dan cap jari. Kemudian pada jaman neolithikum dan megalithikum, lukisan diterapkan pada bangunan – bangunan dan benda – benda kerajinan sebagai hiasan ornamentik (motif geometris atau motif perlambang)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;">2. Seni Rupa Jaman Logam </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">Jaman logam di <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> dikenal sebagai jaman perunggu, Karena banyak ditemukan benda – benda kerajinan dari bahan perunggu seperti ganderang, kapak, bejana, patung dan perhiasan, karya seni tersebut dibuat dengan teknik mengecor (mencetak) yang dikenal dengan 2 teknik mencetak:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">1) Bivalve, ialah teknik mengecor yang bisaa di ualng berulang</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify;">2) Acire Perdue, ialah teknim mengecor yang hany satu kali pakai (tidak bisa diulang)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">C. Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> Hindu<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">Kebudayaan Hindu berasal dari <st1:country-region st="on">India</st1:country-region> yang menyebar di <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> sekitar abad pertama Masehi melalui kegiatan perdagangan, agama dan politik. Pusat perkembangannya di Jawa, Bali dan Sumatra yang kemudian bercampur (akulturasi) dengan kebudayaan asli <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> (kebudayaan istana dan feodal). Prose akulturasi kebudayan <st1:country-region st="on">India</st1:country-region> dan <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> berlangsung secara bertahap dalam kurun waktu yang lama, yaitu dengan proses:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Proses peniruan (imitasi)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Proses Penyesuaian (adaptasi)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Proses Penguasaan (kreasi)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1. Ciri – Ciri Seni rupa Indonesia Hindu</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Bersifat Peodal, yaitu kesenian berpusat di istana sebagai medi pengabdian Raja (kultus Raja)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Bersifat Sakral, yaitu kesenian sebagai media upacara agama</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Bersifat Konvensional, yaitu kesenian yang bertolak pada suatu pedoman pada sumber hukum agama (Silfasastra)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">d. Hasil akulturasi kebudayaan <st1:country-region st="on">India</st1:country-region> dengan <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">indonesia</st1:country-region></st1:place></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2. Karya Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> Hindu</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Seni Bangunan:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1) Bangunan Candi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Candi berasala dari kata “Candika” yang berarti nama salah satu Dewa kematian (Dugra). Karenanya candi selalu dihubungkan dengan mnumen untuk memuliakan Raja yang meninggal contohnya candi Kidal untuk memuliakan Raja Anusapati, selain itu candi pula berfungsi sebagai:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Candi Stupa: didirikan sebagai lambang Budha, contoh candi <st1:place st="on">Borobudur</st1:place></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Candi Pintu Gerbang: didirikan sebagai gapura atau pintu masuk, contohnya candi Bajang Ratu</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Candi Balai Kambang / Tirta: didirikan didekat / ditengah kolam, contoh candi Belahan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Candi Pertapaan: didirikan di lereng – lereng tempat Raja bertapa, contohnya candi Jalatunda</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Candi Vihara: didirikan untuk tempat para pendeta bersemedhi contohnya candi Sari</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Struktur bangunan candi terdiri dari 3 bagian</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Kaki candi adalah bagian dasar sekaligus membentuk denahnya (berbentuk segi empat, ujur sangkar atau segi 20)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Tubuh candi. Terdapat kamar – kamar tempat arca atau patung</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Atap candi: berbentuk limas an, bermahkota stupa, lingga, ratna atau amalaka</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bangunan candi ada yang berdiri sendiri ada pula yang kelompok. <st1:place st="on"><st1:city st="on">Ada</st1:city></st1:place> dua system dalam pengelempokan candi, yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Sistem Konsentris (hasil pengaruh dari <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">India</st1:country-region></st1:place>) yaitu induk candi berada di tengah – tengah anak – anak candi, contohnya kelompok candi lorojongrang dan prambanan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- System membelakangi (hasil kreasi asli <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> )yaitu induk candi berada di belakang anak – anak candi, contohnya candi penataran</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2) Bangunan pura</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pura adalah bangunan tempat Dewa atau arwah leluhur yang banyak didirikan di <st1:place st="on">Bali</st1:place>. Pura merupakan komplek bangunan yang disusun terdiri dari tiga halaman pengaruh dari candi penataran yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Halaman depan terdapat balai pertemuan </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Halaman tengah terdapat balai saji</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Halaman belakang terdapat; meru, padmasana, dan rumah Dewa</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seluruh bangunan dikelilingi dinding keliling dengan pintu gerbangnya ada yang berpintu / bertutup (kori agung) ada yang terbuka ( candi bentar)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Pura agung, didirikan di komplek istana</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Pura gunung, didirikan di lereng gunung tempat bersemedhi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Pura subak, didirikan di daerah pesawahan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Pura laut, didirikan di tepi pantai</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">3) Bangunan Puri</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Puri adalah bangunan yang berfungsi sebagai pusat pemerintahan dan pusat keagamaan. Bangunan – bangunan yang terdapat di komplek puri antara lain: Tempat kepala keluarga (Semanggen), tempat upacara meratakan gigi (Balain Munde) dsb</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Seni patung Hindu Budha </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Patung dalam agama Hindu merupakan hasil perwujudan dari Raja dengan Dewa penitisnya. Orang Hindu percaya adanya Trimurti: Dewa Brahma Wisnu dan Siwa. Untuk membedakan mereka setiap patung diberi atribut keDewaan (laksana/ciri), misalnya patung Brahma laksananya berkepala empat, bertangan empat dan kendaraanhya (wahana) hangsa). Sedangkan pada patung wisnu laksananya adalah para mahkotanya terdapat bulan sabit, dan tengkorak, kendaraannya lembu, (nadi) dsb</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Dalam agama Budha bisaa dipatungkan adalah sang Budha, Dhyani Budha, Dhyani Bodhidattwa dan Dewi Tara. Setiap patung Budha memiliki tanda – tanda kesucian, yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Rambut ikal dan berjenggot (ashnisha)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Diantara keningnya terdapat titik (urna)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Telinganya panjang (lamba-karnapasa)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Terdapat juga kerutan di leher</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Memakai jubah sanghati</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Seni hias Hindu Budha</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bentuk bangunan candi sebenarnya hasil tiruan dari gunung Mahameru yang dianggap suci sebagai tempatnya para Dewa</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Oleh sebab itu Candi selalu diberi hiasan sesuai dengan suasana alam pegunungan, yaitu dengan motif flora dan fauna serta mahluk azaib. Bentuk hiasan candi dibedakan menjadi dua macam, yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1) Hiasan Arsitektural ialah hiasan bersifat 3 dimensional yang membentuk struktur bangunan candi, contohnya:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan mahkota pada atap candi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hisana menara sudut pada setiap candi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan motif kala (Banaspati) pada bagian atas pintu</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan makara, simbar filaster,dll</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1) Hiasan bidang ialah hiasan bersifat dua dimensional yang terdapat pada dinding / bidang candi, contohnya</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan dengan cerita, candi Hindu ialah Mahabarata dan Ramayana: sedangkan pada candi Budha adalah Jataka, Lalitapistara</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan flora dan fauna</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan pola geometris</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan makhluk khayangan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">3. Kronologis Sejarah Seni rupa Hindu Budha</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Seni rupa Jawa Hindu periode Jawa Tengah, terbagi atas:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1) Jaman Wangsa Sanjaya</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Candi – candi hanya didirikan di daerah pegunungan. Seni patungnya merupakan perwujudan antara manusia dengan binatang (lembu atau garuda)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2) Jaman Wangsa Syailendra</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Peninggalan candinya : kelompok Candi Prambanan, Kelompok Candi Sewu, Candi Borobudurm, Candi Kalasan, Candi Sari, Candi Mendut Dan Kelompok Candi Plaosan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni patungnya bersifat Budhis, contohnya patung Budha dan Budhisatwa di Candi <st1:place st="on">Borobudur</st1:place></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Seni rupa Jawa Hindu periode Jawa Timur, terbagi atas:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1) Jaman Peralihan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pada seni bangunannya sudah meperlihatkan tanda – tanda <st1:place st="on"><st1:city st="on">gaya</st1:city></st1:place> seni jawa timur seperti tampak pada Candi Belahan yaitu pada perubahan kaki candi yang bertingkat dan atapnya yang makin tinggi. Kemudian pada seni patungnya dudah tidak lagi memperlihatkan tradisi <st1:country-region st="on">India</st1:country-region>, tetapi sudah diterapkan proposisi <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> seperti pada patung Airlangga </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2) Jaman Singasari</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pada seni bangunannya sudah benar – benar meperlihatkan <st1:place st="on"><st1:city st="on">gaya</st1:city></st1:place> seni Jawa Timur baik pada struktur candi maupun pada hiasannya, contohnya: candi singosari, candi kidal, dan candi jago. Seni patungnya bergaya Klasisistis yang bertolak dari <st1:place st="on"><st1:city st="on">gaya</st1:city></st1:place> seni Jawa Tengah, hanya seni patung singosari lebih lebih halus pahatannya dan lebih kaya dengan hiasan contohnya patung Prajnaparamita, Bhairawa dan Ganesha.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">3) Jaman Majapahit</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Candi – candi Majapahit sebagian besar sudah tidak utuh lagi karena terbuat dari batu bata, perbedaan dengan candi di Jawa Tengah yang terbuat dari batu kali / andhesit peninggalan candinya: kelompok candi Penataran, Candi Bajangratu, candi Surowono, candi Triwulan dll</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Kemudian pada seni patungnya sudah tidak lagi memperlihatkan <st1:city st="on">gaya</st1:city> klasik Jawa Tengah, melainkan <st1:city st="on">gaya</st1:city> magis monumental yang lebih menonjolkan tradisi <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> seperti tampak pada raut muka, pakaian batik dan perhiasan khas <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place>. Selain patung dari batu juga dikelan patung realistic dari Terakotta (tanah liat) hasil pengaruh darin Campa dan <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">China</st1:country-region></st1:place>, contohnya patung wajah Gajah Mada</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Seni Rupa <st1:place st="on">Bali</st1:place> Hindu</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Di Bali jarang ditemukan candi sebab masyarakatnya tidak mengenal Kultus Raja. Seni bangunan utama di <st1:place st="on">Bali</st1:place> adalah Pura dan Puri. Pura sebagai bangunan suci tetapi di dalamnya tidak terdapat patung perwujudan Dewa karena masyarakat <st1:place st="on">Bali</st1:place> tidak mengenal an-Iconis yaitu tidak mengebal patung sebagai objek pemujaan, adapun patung hanya sebagai hiasan saja</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">4. Perbedaan <st1:place st="on"><st1:city st="on">Gaya</st1:city></st1:place> Seni Jawa Tengah Dengan Jawa Timur</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Perbedaan struktur bangunan candi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Candi Jateng terbuat dari batu adhesit, sedangkan di Jatim terbuat dari batu bata</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Candi Jateng bentuknya tambun, sedangkan di Jatim bentuknya ramping</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Kaki candi Jateng tidak berundak sedangkan di Jatim berundak</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Atap candi Jateng pendek, sedangkan di Jatim lebih tinggi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Kumpulan candi di Jateng dengan system konsentris, sedangkan di Jatim dengan system membelakangi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Perbedaan pada seni patungnya</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Patung – patung di Jateng hanya sebagai perwujudan Dewa/Raja sedangkan di Jatim ada pula perwujudan manusia bisaa</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Seni patung Jateng bergaya simbolis realistis, sedangkan di Jatim jaman Singasari bergaya klasisitis dan jaman Majapahit bergaya magis monumental</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Prambandala (lingkaran kesaktian) pada patung Jateng terdapat pada bagian belakang kepala, sedangkan di Jatim terdapat di bagian belakang seluruh tubuh menyerupai lidah api</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Pakaian Raja / Dewa pada seni patung Jateng masih dipengaruhi tradisi India, sedangkan di Jatim khas Indonesia seperti pakaian batik, selendang dan ikat kepala</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Perbedaan hiasan candi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan adegan cerita pada candi Jateng bergala realis, sedangkan di Jatim bergaya Wayang (distorsi)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Adegan cerita pada candi Jateng hanya tentang Mahabarata dan Ramayana, sedangkan di Jatim ada pula adegan cerita asli <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place>, misalnya cerita Panji</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Motif hias pada candi di Jateng bersifat Hindu dan Budha sedangkan di Jatim ada pula hias asli <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> sperti motif penawakan dan gunungan serta perlambangan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Hiasan pada candi di Jatim lebih padat dan dipusatkan pada seni Cina seperti motif awan dan batu karang</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">D. Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> Islam<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Agama Islam masuk ke <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> sekitar abad ke 7 M oleh para pedagang dari <st1:country-region st="on">India</st1:country-region>, <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Persia</st1:country-region></st1:place> dan Cina. Mereka menyebarkan ajaran Islam sekligus memperkenalkan kebudayaannya masing – masing, maka timbul akulturasi kebudayaan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni rupa Islam juga dikembangkan oleh para empu di istana – istana sebagai media pengabdian kepada para penguasa (Raja/Sultan) kemudian dalam kaitannya dengan penyebaran agama Islam, para walipun berperan dalam mengembangkan seni di masyarakat pedesaan, misalnya da’wah Islam disampaikan dengan media seni wayang</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1. Ciri – Ciri Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> Islam</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Bersifat feodal, yaitu kesenian yang bersifat di istana sebagai media pengabdian kepada<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>Raja / sultan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Bersumber dari kesenian pra Islam (seni prasejarah dan seni Hindu Budha)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Berperan </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2. Karya Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> Islam</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">a. Seni Bangunan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1. Mesjid</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pengaruh hindu tampak pada bagian atas mesjid yang berbentuk limas bersusun ganjil (seperti atap Balai Pertemuan Hindu Bali), contohnya atap mesjid Agung Demak dan Mesjid Agung Banten</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2. Istana </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Istana / keraton berfungsi sebagai tempat tinggal Raja, pusat pemerintahan. Pusat kegiatan agama dan budaya. Komplek istana bisaanya didirikan di pusat <st1:place st="on"><st1:city st="on">kota</st1:city></st1:place> yang dikelilingi oleh dinding keliling dan parit pertahanan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">3. Makam</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Arsitektur makam orang muslimin di <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> merupakan hasil pengaruh dari tradisi non muslim. Pengaruh seni prasejarah tampak pada bentuk makam seperti punden berundak. Sedangkan pengaruh hindu tampak pada nisannya yang diberi hiasan motif gunungan atau motif kala makara. Adapun pengaruh dari Gujarat <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">India</st1:country-region></st1:place> yaitu pada makam yang beratap sungkup</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">b. Seni Kaligrafi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni kaligrafi atau seni khat adalah seni tulisan indah. Dalam kesenian Islam menggunakan bahasa arab. Sebagai bentuk simbolis dari rangkaian ayat – ayat suci Al – Qur’an. Berdasarkan fungsinya seni kaligrafi dibedakan menjadi, yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1) Kaligrafi terapan berfungsi sebagai dekorasi / hiasan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2) Kaligrafi piktural berfungsi sebagai pembentuk gambar</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">3) Kaligrafi ekspresi berfungsi sebagai media ungkapan perasaan seperti kaligrafi karya AD. Pireus dan Ahmad Sadeli</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">c. Seni Hias</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seni hias islam selalu menghindari penggambaran makhluk hidup secara realis, maka untuk penyamarannya dibuatkan stilasinya (digayakan) atau diformasi (disederhanakan) dengan bentuk tumbuh – tumbuhan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">E. Seni Rupa Indonesi Modern<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Istilah “modern” dalam seni rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> yaitu betuk dan perwujudan seni yang terjadi akibat dari pengaruh kaidah seni Barat / Eropa. Dalam perkembangannya sejalan dengan perjuangan bangsa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> untuk melepaskan diri dari penjajahan</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Masa Perintis</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Dimulai dari prestasi Raden Saleh Syarif Bustaman (1807 – 1880), seorang seniman <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> yang belajar kesenian di eropa dan sekembalinya di <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> ia menyebarkan hasil pendidikannya. Kemudian Raden Saleh dikukuhkan sebagai bapak perintis seni lukisan modern</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="2" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Masa seni lukis <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> jelita / moek (1920 – 1938)</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Ditandai dengan hadirnya sekelompok pelukis barat yaitu Rudolf Bonnet, Walter Spies, Arie Smite, R. Locatelli dan lain – lain. <st1:city st="on">Ada</st1:city> beberapa pelukis <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> yang mengikuti kaidah / teknik ini antara lain: Abdulah Sr, Pirngadi, Basuki Abdullah, Wakidi dan Wahid Somantri</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="3" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Masa PERSAGI (1938 – 1942)</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">PERSAGI (Peraturan Ahli Gambar Indonesia) didirikan tahun 1938 di Jakarta yang diketuai oleh Agus Jaya Suminta dan sekreTarisnya S. Sujoyono, seangkan anggotanya Ramli, Abdul Salam, Otto Jaya S, Tutur, Emira Sunarsa (pelukis wanita pertama Indonesia) PERSAGI bertujuan agar para seniman Indonesia dapat menciptakan karya seni yang kreatif dan berkepribadan Indonesia </p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="4" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Masa Pendudukan Jepang (1942 – 1945)</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Pada jaman Jepang para seniman <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> disediakan wadah pada balai kebudayaan Keimin Bunka Shidoso. <st1:place st="on">Para</st1:place> seniman yang aktif ialah: Agus Jaya, Otto Jaya, Zaini, Kusnadi dll. Kemudian pada tahun 1945 berdiri lembaga kesenian dibawah naungan POETRA (Pusat tenaga Rakyat) oleh empat sekawan: Soekarno, Hatta, Ki Hajar Dewantara dan KH. Mansur</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="5" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Masa Sesudah Kemerdekaan (1945 – 1950)</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 18pt;">Pada masa ini seniman banyak teroragisir dalam kelompok – kelompok diantaranya:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Sanggar seni rupa masyarakat di Yogyakarta oleh Affandi, Seniman Indonesia Muda (SIM) di Madiun, oleh S. Sujiono, Pusat Tenaga Pelukis Indonesia (PTPI) Djajengasmoro, Himpunan Budaya Surakarta (HBS) dll</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="6" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Masa Pendidikan Seni Rupa Melalui Pendidikan Formal</li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Pada tahun 1950 di Yogyakarta berdiri ASRI (Akademi Seni Rupa <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region>) yang sekarang namanya menjadi STSRI (Sekolah Tinggi Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place>) yang dipelopori oleh RJ. Katamsi, kemudian di <st1:place st="on"><st1:city st="on">Bandung</st1:city></st1:place> berdiri Perguruan Tinggi Guru Gambar (sekarang menjadi Jurusan Seni Rupa ITB) yang dipelopori oleh Prof. Syafe Sumarja. Selanjutnya LPKJ (Lembaga Pendidikan Kesenian Jakarta) disusul dengan jurusan – jurusan di setiap IKIP Negeri bahkan sekarag pada tingat SLTA</p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="7" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Masa Seni Rupa Baru <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Pada tahun 1974 muncul para seniman Muda baik yang berpendidikan formal maupun otodidak, seperti Jim Supangkat, S. Priaka, Harsono, Dede Eri Supria, Munni Ardhi, Nyoman Nuarta, dll</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Certified;">F. Aliran </span>–<span style="font-family:Certified;"> Aliran Seni Lukis<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Aliran seni lukis muncul di eropa pada abd ke 19 yang dipengaruhi oleh pesatya perkembangan di bidang ilmu dan teknologi. Penemuan teori – teori baru itu kemudian dijadikan kaidah seni yang berlaku dalam ikatan kelompok pendukungnya, maka lahirlah suatu aliran atau faham dalam seni:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">a.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Kalsisisme, cirinya: Objek lukisan seperti dibuat – buat dekoratif, berkesan indah dan elok. Tokohnya: Watteau, Ringaud, Viee Lebrun, Fragnorad dan Marisot Boucher</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">b.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Neoklasisisme, cirinya objek lukisan sekitar lingungan istana dan tokoh agama, bersifat intelektual dan akademis. Semua bentuk dibatasi dengan garis nyata, berkesan tenang dan agung. Pelopornya Louis Davis kemudian dilanjutkan oleh Ingres</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">c.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Romantisme, cirinya: bertemakan tentang cerita yang dahsyat atau kegemilangan sejarah dan peristiwa yang menggugah perasaan, emosional kaya dengan warna dan kontras cahaya, kesan gerak lebih menonjol bahkan melebihi kejadian sebenarnya. Tokohnya: Teodore Gericault, Delaxroix, Cemille Corot, Rouseau. Millet dll</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">d.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Realisme, cirinya: mengungkapkan kejadian yang sebenarnya dengan objek lukisan tentang rakyat jelata, kemiskinan atau kepahitan hidup, penderitaan dan kesibukan – kesibukan, tokohnya Gustave Courbet dan George Hendrik Breitner</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">e.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Naturalisme, cirinya: melukis objek alam / pemandangan secara visual (forografis) tanpa ada penafsiran lain. Pelukisnya; Rudolf Bonnet, Le Mayeur, R. Locatelli dab Albercth Durer</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">f.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Improsionisme, cirinya: melukis kesan alam secara langsung dan cepat berdasarkan kaidah hukum cahaya, garis kontur / blabar dan kaya dengan warna, pelukisnya : Claude Monet, Degas, Pisarro dll</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">g.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Pointilisme, cirinya: melukis dengan teknik bintik – bintik kecil untuk menampilkan efek cahaya dan warna, pelukisnya Seurat</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">h.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Ekspresionisme, cirinya : hasil ungkapan emosi dan perasaan objeknya menyimpang dari bentuk alam, spontanitas dan kecepatan dalam melukis dana menggunakan warna secara murni. Pelopornya ialah Vincent, Van Gogh dan para pengikutnya: Emil Nolde, Karl Scmidt dan Mondesohn</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">i.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Kubisme, ada dua jenis yaitu Kubisme Analitis cirinya objek lukisan menyerupai susunan<span style=""> </span>balok / kubus yang berkesan 3 dimensi, dan kubisme sintesis cirinya objek lukisan menyerupai susunan bidang trasparan yang berkesan 2 dimensi. Pelukisnya Pablo Picasso, George Braque, Jan Gris, dan Fernand Leger</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">j.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Futurisme, cirinya: menampilkan kesan gerak pada objek dengan cara pengulangan bentuk yang berubah - rubah arah. Pelukisnya: G. Balla, Severini, dan Carlo Carra</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">k.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Abstrak, cirinya melukis hasil ungkapan batin yang tidak ada identifikasinya di dunia nyata dengan mempergunakan kesatuan garis, bidang, warna dan unsur seni rupa lainnya. Pelukisnya : Wassily Kadinsky, Piet Mondrin dan Malevich</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">l.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Dadaisme, cirinya: lukisan seperti kekanak – kekanakan, nihilistic, naïf, lucu, menolak hukum seni dan keindahan. Pelopornya Paul Klee</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">m.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Surrealisme, cirinya: objek lukisan tampak aneh dan asing seolah – olah hanya terdapat di alam impian , pelukisnya <st1:place st="on"><st1:city st="on">Salvador</st1:city></st1:place> dali, Marc Ghagall Joan Miro dll.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">n.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Pop Art, cirinya: berkesan seolah – olah sindiran, karikatur, humor dan apa adanya dari objek aa saja dapat ditampilkan walaupun tidak lajim dalam karya seni, senimannya Tom Waselman, Cristo dan lain – lain</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -24pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="">o.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><!--[endif]-->Optical Art, cirinya: termasuk seni non objektif dengan menampilkan bentuk – bentuk geometris atau garis – garis yang diulang secara teratur rapih dan terperinci dengan warna – warna cemerlang pelukisnya: Jackson Pollok, William de Kooning dan Andy Warhol</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">DAFTAR PUSTAKA</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1.<span style=""> </span>Anakciremai at Labels: ILMU SENI DAN BUDAYA </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-2706288874948844602009-06-29T02:23:00.000-07:002009-06-29T02:25:18.330-07:00MKKS Bahas Kemajuan Pendidikan Di MagetanSudah saatnya MKKS berbicara. Demi Magetan yang tercinta ini MKKS harus berani menyuarakan program demi kualitas pendidikan Magetan khususnya.Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-53360733846310130112009-06-29T02:10:00.000-07:002009-06-29T02:18:33.890-07:00Masa Depan Mahasiswa PGSD Lebih Cerah<div style="text-align: justify;">Dengan bomming pensiunnya para umar bakri di SD, maka kesempatan calon guru SD ubtuk menjadi PNS sangat terbuka luas. Sekitar sepuluh tahun terkhir ini banyak guru SD yang akan pensiun.<br /></div><br />Para calon guru SD harus bisa menggantikannya dengan profesional. Engkau harus menjadi agen perubahan dan membawa kemajuan pendidikan di masa mendatang. Persiapkan sedini mungkin untuk menjadi guru yang kreatif, inovatif dan anak menjadi rindu akan ilmu, rindu di sekolah sehngga bagaikan ikan di dalam air bukannya sekolah bagaikan burung di dalam sangkar.Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-9617884759647156962009-06-16T04:22:00.000-07:002009-06-16T04:25:30.221-07:00Gerak Motorik<h3 id="siteSub">Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas</h3> <!-- start content --> <p><b>Gerakan motorik</b> atau adalah suatu istilah yang digunakan untuk menggambarkan perilaku gerakan yang dilakukan oleh tubuh manusia. Pengendalian motorik biasanya digunakan dalam bidang ilmu <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi" title="Psikologi">psikologi</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Fisiologi" title="Fisiologi">fisiologi</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Neurofisiologi" title="Neurofisiologi">neurofisiologi</a> maupun <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Olah_raga" title="Olah raga" class="mw-redirect">olah raga</a>.</p> <p>Pengendalian motorik mempelajari <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Postur&action=edit&redlink=1" class="new" title="Postur (halaman belum tersedia)">postur</a> dan gerakan serta mekanisme yang menyebabkannya.</p> <p>Terdapat berbagai jenis gerakan motorik :</p> <ul><li>Gerakan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Refleks" title="Refleks">refleks</a></li><li>Gerakan terprogram</li></ul> <ul><li>Gerakan motorik halus : menulis, merangkai, melukis, berjinjit</li><li>Gerakan motorik kasar : berjalan, merangkak, memukul, mengayunkan tangan</li></ul> <p>Hal yang banyak dipelajari adalah</p> <ul><li>Gerakan tangan seperti jenis <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Genggam&action=edit&redlink=1" class="new" title="Genggam (halaman belum tersedia)">genggaman</a>, gerakan menjepit (<i>pincer</i>)</li><li>Koordinasi antara gerakan berbagai anggota tubuh pada olahragawan, penari atau pemain alat musik, pengendalian gerakan motorik.</li></ul><br /><br />Gerak motorik dapat meningkatkan konsentrasi anak. Sering menggerakkan motorik kecerdasan anak akan semakin meningkat.Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-55030634335838781562009-06-16T03:19:00.000-07:002009-06-16T03:24:14.417-07:00Perbedaan Candi Hindu dan Budha<div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioBmOwTds23eQ3g-CWJEht86188s4NrD2VY-aU2CpMhcPEc6FhIJsQOJNhHrxCg-BuLRS4OewSVfUROiGNvQdohEtT4XuXfPq-JH26v_cI2mhDqf04hVxdrTyxQaK_CPWhNbcAvgoftsA/s1600-h/candi+Pram.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 130px; height: 98px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioBmOwTds23eQ3g-CWJEht86188s4NrD2VY-aU2CpMhcPEc6FhIJsQOJNhHrxCg-BuLRS4OewSVfUROiGNvQdohEtT4XuXfPq-JH26v_cI2mhDqf04hVxdrTyxQaK_CPWhNbcAvgoftsA/s400/candi+Pram.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5347869120073252594" border="0" /></a><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJUFJ0ziBrxQDHC8v1IOAUYIccwOd3MmLRYX3uuvGzHisNnvgwZM4pXcTWwgwkVK3JQJUdyCLNPt5dTyo56YLUZJph2T8YkfHxVn4sKNqHqvtoW4xOQhg1MiZIWKGcBhhzvI8N8LDv-1c/s1600-h/candi+borobudur.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 128px; height: 96px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJUFJ0ziBrxQDHC8v1IOAUYIccwOd3MmLRYX3uuvGzHisNnvgwZM4pXcTWwgwkVK3JQJUdyCLNPt5dTyo56YLUZJph2T8YkfHxVn4sKNqHqvtoW4xOQhg1MiZIWKGcBhhzvI8N8LDv-1c/s400/candi+borobudur.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5347869120468037154" border="0" /></a>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-42263228403040153242009-06-16T02:42:00.001-07:002009-06-16T03:14:24.300-07:00Sejarah Seni Rupa <span style="font-weight: bold; font-style: italic;">PERKEMBANGAN SENI TIMUR</span>
<br /><div class="post-body entry-content"><p>Jauh sebelum dimulai perhitungan tahun masehi, dibeberapa tempat di daerah timur sudah memperlihatkan suatu kebudayaan yang bermutu tinggi. Dan sangat berpengaruh baik di timur maupun di daerah barat
<br />Kesenian timur pada awal perkembangannya berpusat di Mesir, Mesopotamia dan India (lembah sungai Indus). Ketiga daerah ini menampilkan bentuk seni yang memiliki ciri khas masing – masing sesuai dengan kepercayaan, pandangan hidup dan tradisinya
<br />
<br /><span style="font-weight: bold;">1. Kesenian Mesir Kuno<span style="font-style: italic;"></span></span>
<br />Daerah sekitar aliran sungai Nil merupakan daerah pertanian yang subur yang dapat memberikan kemakmuran kepada rakyatnya, sehingga Mesir dapat mengembangkan kebudayaanya dengan baik. Sejak dahulu mereka sudah mengenal ilmu pengetahuan, kesenian dan sudah mengenal jenis tulisan yang disebut Hirogli
<br />Bangsa Mesir mempunyai kepercayaan dengan berbagai kultus (pemujaan), yaitu kultus kematian, kultus Raja dan kultus Dewa, merekapun termasuk penganut Polytheisme (banyak Dewa), seperti Dewa Amon, Dewa Osiris, Dewa Hours, Dewa Isis, Dewi Hather dan </p><div class="fullpost">sebaginya, dan dari kegiatan – kegiatan kepercayaan itulah muncul seni Mesir yang bersifat sacral, penuh magis dan misteri, mulai dari pembuatan mumi, seni lukis, seni patung sampai pada bangunan – bangunan yang monumental dan raksasa. Terutama seni bangunan dan seni patung dibuat dari batu kapur dan batu granit. Sehingga peninggalan – peninggalannya masih dapat kita lihat sampai sekarang
<br />
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">a. Seni Bangunan (bangunan makan dan kuil) Mesir kuno</span>
<br />Bangunan makam yang disebut pyramid didirikan dari susunan batu kapur berbentuk limas segi empat yang didalamnya terdapat gang – gang / lorong menuju ke kamar Raja (Mummi Firaon), kamar premaisuri dan kamar harta. Salah satu Pyramid yang terkenal yaitu pyramid Khufu di Ghizah yang dianggap sebagi keajaiban dunia
<br />Bangunan kuil di Mesir ada dua jenis, yaitu;
<br />- Kuil lapangan, contohnya Kuil Amon Re di Karnak
<br />- Kuil Korokan (kuil yang dipahatkan pada bukit karang), contohnya kuil Ramses II di Abu Simbel
<br />
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">b. Seni Patung Mesir Kuno</span>
<br />Berdasarkan sikap tubuhnya, patung Mesir dibedakan menjadi:
<br /><div style="text-align: justify;">- Patung Kourus, yaitu patung Dewa/Raja, memakai tutup kepala berdiri tegap, tangan kanan dikepalkan disamping dan kaki kirinya dilangkahkan kedepan
<br /></div><div style="text-align: justify;">- Patung kore, yaitu patung Dewi/ratu yang ciri – cirinya sama dengan kourus hanya kaki kirinya tidak melangkah dan berpakain lengkap. patung dalam bentuk lain disebut Sphynx, yaitu patung berkepala Raja berbadan singa
<br /></div>
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">c. Seni relief / Lukis Mesir Kuno</span>
<br /><div style="text-align: justify;">Ditemukan pada lembaran papyrus, peti mati dan dinding. Kesan yang ditampilkan bersifat dekoratifilustratif dan simbolis. Sedangkan cara menggambar objeknya yaitu:
<br /></div>- Bersifat ideoplastis, mengungkapkan apa yang dipikirkan dan bukan yang dilihat sebenarnya
<br /><div style="text-align: justify;">- Menggunakan prespektif batin, artinya menggambarkan besar kecilnya objek bukan ditentukan oleh jarak pandangan melainkan berdasarkan martabat orang yang digambarkan. Misalnya gambar seorang Raja lebih besar dari pada rakyatnya
<br /></div>
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">d. Seni Musik dan Seni ari Mesir Kuno</span>
<br /><div style="text-align: justify;">Sesuai dengan perkembangan kebudayaan merekapun pada saat itu sudah mengenal seni Tari dan musik. Hal ini berdasarkan pahatn mereka (relief) pada dinding bangunan. Diantaranya terdapat adegan yang sedang memainkan suling dan harva serta adegan Tari Tarian ritual sesuai dengan kepercayaan mereka pada saat itu
<br /></div>
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">2. Kesenian Mesopotamia</span>
<br /><div style="text-align: justify;">Mesopotamia adalah suatu daratan yang terletak antara sungai Efrat dan sungai Tigris. Masyarakatnya makmur sehingga kebudayaannya berkembang dengan baik, telah mengenal berbagai ilmu pengetahuan dan tulisan yang disebut tulisan Paku
<br /></div><div style="text-align: justify;">Daerah ini merupakan lalu lintas yang sangat ramai dan sering dijadikan sasaran invansi oleh berbagai bangsa, antara lain oleh bangsa Sumeria, Babilonia, Asiria dan Persia
<br /></div><div style="text-align: justify;">Masyarakat Mesopotamia tidak mengenal kultus kematian sehingga jarang ditemukan makam sebagai bentuk arsitektur yang khas. Keseniannya lebih bersifat duniawi, tetapi sisa – sisa peninggalannya tidak sampai ke jaman kita karena:
<br /></div>- Mengunakan bahan yang tidak tahan lama (batu bata)
<br />- Sering terjadi bencana banjir
<br />- Masyarakatnya bersifat vandalis (perusak) karena sering terjadi perebutan kekuasaan (perang)
<br />
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">a. Seni Bangunan Mesopotamia</span>
<br /><div style="text-align: justify;">- Istana, dengan ciri – ciri: menggunakan konstruksi lengkung tong tanpa menggunakan tiang. Pada bagian pintu gerbang terdapat patung penjaga Ambang, yaitu patung berkepala Raja dan berbadan banteng dan bersayap. Contohnya istana Sargon II di Khorzabad
<br /></div>- Ziggurat, yaitu sejenis menara bertingkat berbentuk kerucut yang berfungsi sebagai banguan suci
<br />- Stele, yaitu sejenis tugu batu yang permukaannya diberi relief tentang suatu peristiwa, contohnya Stele Hamurabi
<br />
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">b. Seni Patung, ciri – cirinya:</span>
<br />- Patung Sumeria: tubuh kaku otot dilebih – lebihkan dan kepalanya bulat
<br />- Ptung Asiria: matanya diperbesar, dekoratif, raut muka mengesankan kekerasan
<br />- Patung Babilonia: bersikap tenang seolah – olah sedang menjalankan tugas keagamaan
<br />
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">c. Seni relief</span>
<br />- Relief Babilonia : bertemakan tentang keagamaan
<br />- Relief Asiria: bertemakan tentang kekerasan
<br />
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">3. Kesenian India</span>
<br /><div style="text-align: justify;">Kebudayaan purba India berkembang sekitar 3000 SM di lembah sungai Indus – Pakistan. Dari beberapa hasil temuan ternyata sudah menunjukan suatu bentuk kebudayaan yang bermutu tinggi. Tetapi masih belum memberikan gambaran secara lengkap tentang peninggalannya, Karena masih belum banyak ditemukan
<br /></div>Peninggalan – peninggalanya antara lain:
<br /><div style="text-align: justify;">a. Seni bangunan, contohnya reruntuhan bangunan yang ditemukan di dua kota lama (Mahenjo – Daro dan Harapa) menggunakan batu bata, penempatan bangunan dengan system sentral dan sudah ada bangunan yang bertingkat
<br /></div>b. Seni patung, berbaga naturalis dan stilasi terbuat dari batu logam dan kayu
<br />c. Seni relief, berupa materai piktegraf dari lempengan tanah liat yang diberi gambar binatang (badak lembu atau singa) dan tulisan yang sampai sekarang masih belum bisa dibaca
<br /><div style="text-align: justify;">Kemudian sejak munculnya ajaran Hindu – Budha maka berkembang berkembang kebudayaan yang bercorak khusus. Bentuk keseniannya mengarah pada gaya perlambangan (simbolisme) dengan berpedoman pada buku seni disebut “Silfa Sastra”
<br />
<br /></div>Peninggalan – peninggalan itu adalah;
<br /><span style="font-weight: bold;">a. Seni Banguanan India</span>
<br />- Stamba (Tugu Asoka) berfungsi sebagai media penyebaran ajaran Budha
<br />- Stupa (caitya) berfungsi sebagai lambang ajaran Budha
<br />- Kuil Budha (Chaitya Griha) merupakan bangunan tempat meditasi para pendeta Budha
<br />
<br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">b. Seni Patung India</span>
<br /><div style="text-align: justify;">Ketika masyarakat Budha masih bersifat Ai-Iconis (tidak mengenal patung sebagai media pemujaan), maka Budha hanya diwujudkan dalam bentuk perlambangan saja, seperti Tahta Budha, Cakra Budha atau Telapak Kaki Budha. Kemudian setelah India mendapat pengaruh dari kesenian Yunani-Romawi, barulah Budha diwujudkan dalam bentuk patung manusia dengan ciri – ciri masih memperlihatkan gaya seni patung Yunani (Dewi Apolo). Ciri – cirinya yaitu: bergaya realis, muka lonjong, rambut bergelombang dan sikap duduk kaki berjuntai. Dalam perkembangan selanjutnya seni patung India memperlihatkan ciri khasnya, yaitu raut muka seperti orang India, duduk bersila dengan sikap tangan tertentu yang mengandung atri (Mujra)
<br />
<br /></div><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">c. Seni Lukis dan Seni Relief India</span>
<br />Peninggalan seni relief India terdapat pada dinding di dalam biara – biara menggunakan teknik fresco yaitu melukis yang dikerjakan ketika dindingnya masih basah sedangkan seni reliefnya banyak terdapat pada dinding – dinding candi Hindu
<br />
<br />
<br /><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CEDYSIS%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="country-region"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="City"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="place"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.1pt 936.1pt; margin:72.0pt 89.85pt 72.0pt 89.85pt; mso-header-margin:35.45pt; mso-footer-margin:35.45pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><span style=""> </span><span style="font-weight: bold;">PENDIDIKAN SENI TENTANG PERKEMBANGAN SENI RUPA </span><st1:country-region style="font-weight: bold;" st="on"><st1:place st="on">INDONESIA</st1:place></st1:country-region></p> <p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal">PERKEMBANGAN SENI RUPA <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">INDONESIA</st1:place></st1:country-region></p><p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"><st1:country-region st="on"><st1:place st="on">
<br /></st1:place></st1:country-region></p> <p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal">A. Sifat – Sifat Umum Seni Rupa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region></p><p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"><st1:country-region st="on"><st1:place st="on">
<br /></st1:place></st1:country-region></p> <p class="MsoNormal">1. Bersifat tradisional/statis</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Dengan adanya kebudayaan agraris mengarah pada bentuk kesenian yang berpegang pada suatu kaidah yang turun temurun</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">2. Bersifat Progresif</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Dengan adanya kebudayaan maritim. Kesenian <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> sering dipengaruhi kebudayaan luar yang kemudian di padukan dan dikembangkan sehingga menjadi milik bangsa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> sendiri</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">3. Bersifat Kebinekaan</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> terdiri dari beberapa daerah dengan keadaan lingkungan dan alam yang berbeda, sehingga melahirkan bentuk ungkapan seni yang beraneka ragam</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">4. Bersifat Seni Kerajinan</p> <p class="MsoNormal">Dengan kekayaan alam <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> yang menghasilkan bermacam – macam bahan untuk membuat kerajinan</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">5. Bersifat Non Realis</p> <p class="MsoNormal">Dengan latar belakang agama asli yang primitif berpengaruh pada ungkapan seni yang selalu bersifat perlambangan / simbolisme</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">B. Seni Rupa Prasejarah <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region></p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Jaman prasejarah (Prehistory) adalah jaman sebelum ditemukan sumber – sumber atau dokumen – dokumen tertulis mengenai kehidupan manusia. Latar belakang kebudayaannya berasal dari kebudayaan <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> yang disebarkan oleh bangsa Melayu Tua dan Melayu Muda. Agama asli pada waktu itu animisme dan dinamisme yang melahirkan bentuk kesenian sebagai media upacara (bersifat simbolisme)</p> <p class="MsoNormal">Jaman prasejarah <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> terbagi atas: Jaman Batu dan Jaman Logam</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">1. Seni Rupa Jaman Batu</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Jaman batu terbagi lagi menjadi: jaman batu tua (Palaeolithikum), jaman batu menengah (Mesolithikum), Jaman batu muda (Neolithikum), kemudian berkembang kesenian dari batu di jaman logam disebut jaman megalithikum (Batu Besar)</p> <p class="MsoNormal">Peninggalan – peninggalannya yaitu:</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">a. Seni Bangunan</p> <p class="MsoNormal">Manusia phaleolithikum belum meiliki tempat tinggal tetap, mereka hidup mengembara (nomaden) dan berburu atau mengumpulkan makanan (food gathering) tanda – tanda adanya karya seni rupa dimulai dari jaman Mesolithikum. Mereka sudah memiliki tempat tinggal di goa – goa. Seperti goa yang ditemukan di di Sulawesi Selatan dan Irian Jaya. Juga berupa rumah – rumah panggung di tepi pantai, dengan bukti – bukti seperti yang ditemukan di pantai Sumatera Timur berupa bukit – bukit kerang (Klokkenmodinger) sebagai sisa – sisa sampah dapur para nelayan</p> <p class="MsoNormal">Kemudian jaman Neolithikum, manusia sudah bisa bercocok tanah dan berternak (food producting) serta bertempat tinggal tinggal di rumah – rumah kayu / bambu</p> <p class="MsoNormal">Pada jaman megalithikum banyak menghasilkan bangunan – bangunan dari batu yang berukuran besar untuk keperluan upacara agama, seperti punden, dolmen, sarkofaq, meja batu dll</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">b. Seni Patung</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Seni patung berkembang pada jaman Neolithikum, berupa patung – patung nenek moyang dan patung penolak bala, bergaya non realistis, terbuat dari kayu atau batu. Kemudian jaman megalithikum banyak itemukan patung – patung berukuran besar bergaya statis monumental dan dinamis piktural</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">c. Seni Lukis</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Dari jaman Mesolithikum ditemukan lukisan – lukisan yang dibuat pada dinding gua seperti lukisan goa di Sulawesi Selatan dan Pantai Selatan Irian Jaya. Tujuan lukisan untuk keperluan magis dan ritual, seperti adegang perburuan binatang lambang nenek moyang dan cap jari. Kemudian pada jaman neolithikum dan megalithikum, lukisan diterapkan pada bangunan – bangunan dan benda – benda kerajinan sebagai hiasan ornamentik (motif geometris atau motif perlambang)</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">2. Seni Rupa Jaman Logam </p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Jaman logam di <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> dikenal sebagai jaman perunggu, Karena banyak ditemukan benda – benda kerajinan dari bahan perunggu seperti ganderang, kapak, bejana, patung dan perhiasan, karya seni tersebut dibuat dengan teknik mengecor (mencetak) yang dikenal dengan 2 teknik mencetak:</p> <p class="MsoNormal">1) Bivalve, ialah teknik mengecor yang bisaa di ualng berulang</p> <p class="MsoNormal">2) Acire Perdue, ialah teknim mengecor yang hany satu kali pakai (tidak bisa diulang)</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">C. Seni Rupa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> Hindu</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Kebudayaan Hindu berasal dari <st1:country-region st="on">India</st1:country-region> yang menyebar di <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> sekitar abad pertama Masehi melalui kegiatan perdagangan, agama dan politik. Pusat perkembangannya di Jawa, Bali dan Sumatra yang kemudian bercampur (akulturasi) dengan kebudayaan asli <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> (kebudayaan istana dan feodal). Prose akulturasi kebudayan <st1:country-region st="on">India</st1:country-region> dan <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> berlangsung secara bertahap dalam kurun waktu yang lama, yaitu dengan proses:</p> <p class="MsoNormal">a. Proses peniruan (imitasi)</p> <p class="MsoNormal">b. Proses Penyesuaian (adaptasi)</p> <p class="MsoNormal">c. Proses Penguasaan (kreasi)</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">1. Ciri – Ciri Seni rupa Indonesia Hindu</p> <p class="MsoNormal">a. Bersifat Peodal, yaitu kesenian berpusat di istana sebagai medi pengabdian Raja (kultus Raja)</p> <p class="MsoNormal">b. Bersifat Sakral, yaitu kesenian sebagai media upacara agama</p> <p class="MsoNormal">c. Bersifat Konvensional, yaitu kesenian yang bertolak pada suatu pedoman pada sumber hukum agama (Silfasastra)</p> <p class="MsoNormal">d. Hasil akulturasi kebudayaan <st1:country-region st="on">India</st1:country-region> dengan <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">indonesia</st1:country-region></st1:place></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">
<br /></p><p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">2. Karya Seni Rupa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> Hindu</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">a. Seni Bangunan:</p> <p class="MsoNormal">1) Bangunan Candi</p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Candi berasala dari kata “Candika” yang berarti nama salah satu Dewa kematian (Dugra). Karenanya candi selalu dihubungkan dengan mnumen untuk memuliakan Raja yang meninggal contohnya candi Kidal untuk memuliakan Raja Anusapati, selain itu candi pula berfungsi sebagai:</p> <p class="MsoNormal">- Candi Stupa: didirikan sebagai lambang Budha, contoh candi <st1:place st="on">Borobudur</st1:place></p> <p class="MsoNormal">- Candi Pintu Gerbang: didirikan sebagai gapura atau pintu masuk, contohnya candi Bajang Ratu</p> <p class="MsoNormal">- Candi Balai Kambang / Tirta: didirikan didekat / ditengah kolam, contoh candi Belahan</p> <p class="MsoNormal">- Candi Pertapaan: didirikan di lereng – lereng tempat Raja bertapa, contohnya candi Jalatunda</p> <p class="MsoNormal">- Candi Vihara: didirikan untuk tempat para pendeta bersemedhi contohnya candi Sari</p> <p class="MsoNormal">Struktur bangunan candi terdiri dari 3 bagian</p> <p class="MsoNormal">- Kaki candi adalah bagian dasar sekaligus membentuk denahnya (berbentuk segi empat, ujur sangkar atau segi 20)</p> <p class="MsoNormal">- Tubuh candi. Terdapat kamar – kamar tempat arca atau patung</p> <p class="MsoNormal">- Atap candi: berbentuk limas an, bermahkota stupa, lingga, ratna atau amalaka</p> <p class="MsoNormal">Bangunan candi ada yang berdiri sendiri ada pula yang kelompok. <st1:city st="on"><st1:place st="on">Ada</st1:place></st1:city> dua system dalam pengelempokan candi, yaitu:</p> <p class="MsoNormal">- Sistem Konsentris (hasil pengaruh dari <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">India</st1:place></st1:country-region>) yaitu induk candi berada di tengah – tengah anak – anak candi, contohnya kelompok candi lorojongrang dan prambanan</p><div> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- System membelakangi (hasil kreasi asli <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> )yaitu induk candi berada di belakang anak – anak candi, contohnya candi penataran</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">2) Bangunan pura</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Pura adalah bangunan tempat Dewa atau arwah leluhur yang banyak didirikan di <st1:place st="on">Bali</st1:place>. Pura merupakan komplek bangunan yang disusun terdiri dari tiga halaman pengaruh dari candi penataran yaitu:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Halaman depan terdapat balai pertemuan </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Halaman tengah terdapat balai saji</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Halaman belakang terdapat; meru, padmasana, dan rumah Dewa</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Seluruh bangunan dikelilingi dinding keliling dengan pintu gerbangnya ada yang berpintu / bertutup (kori agung) ada yang terbuka ( candi bentar)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Pura agung, didirikan di komplek istana</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Pura gunung, didirikan di lereng gunung tempat bersemedhi</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Pura subak, didirikan di daerah pesawahan</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Pura laut, didirikan di tepi pantai</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">3) Bangunan Puri</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Puri adalah bangunan yang berfungsi sebagai pusat pemerintahan dan pusat keagamaan. Bangunan – bangunan yang terdapat di komplek puri antara lain: Tempat kepala keluarga (Semanggen), tempat upacara meratakan gigi (Balain Munde) dsb</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify; font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">b. Seni patung Hindu Budha </p><div style="text-align: justify; font-weight: bold; font-style: italic;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">P</span>atung dalam agama Hindu merupakan hasil perwujudan dari Raja dengan Dewa penitisnya. Orang Hindu percaya adanya Trimurti: Dewa Brahma Wisnu dan Siwa. Untuk membedakan mereka setiap patung diberi atribut keDewaan (laksana/ciri), misalnya patung Brahma laksananya berkepala empat, bertangan empat dan kendaraanhya (wahana) hangsa). Sedangkan pada patung wisnu laksananya adalah para mahkotanya terdapat bulan sabit, dan tengkorak, kendaraannya lembu, (nadi) dsb</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Dalam agama Budha bisaa dipatungkan adalah sang Budha, Dhyani Budha, Dhyani Bodhidattwa dan Dewi Tara. Setiap patung Budha memiliki tanda – tanda kesucian, yaitu:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Rambut ikal dan berjenggot (ashnisha)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Diantara keningnya terdapat titik (urna)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Telinganya panjang (lamba-karnapasa)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Terdapat juga kerutan di leher</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Memakai jubah sanghati</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify; font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);" class="MsoNormal">c. Seni hias Hindu Budha</p><div style="text-align: justify; font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Bentuk bangunan candi sebenarnya hasil tiruan dari gunung Mahameru yang dianggap suci sebagai tempatnya para Dewa</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Oleh sebab itu Candi selalu diberi hiasan sesuai dengan suasana alam pegunungan, yaitu dengan motif flora dan fauna serta mahluk azaib. Bentuk hiasan candi dibedakan menjadi dua macam, yaitu:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">1) Hiasan Arsitektural ialah hiasan bersifat 3 dimensional yang membentuk struktur bangunan candi, contohnya:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hiasan mahkota pada atap candi</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hisana menara sudut pada setiap candi</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hiasan motif kala (Banaspati) pada bagian atas pintu</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hiasan makara, simbar filaster,dll</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">1) Hiasan bidang ialah hiasan bersifat dua dimensional yang terdapat pada dinding / bidang candi, contohnya</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hiasan dengan cerita, candi Hindu ialah Mahabarata dan Ramayana: sedangkan pada candi Budha adalah Jataka, Lalitapistara</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hiasan flora dan fauna</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hiasan pola geometris</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">- Hiasan makhluk khayangan</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify; font-weight: bold; font-style: italic;" class="MsoNormal">3. Kronologis Sejarah Seni rupa Hindu Budha</p><div style="text-align: justify; font-weight: bold; font-style: italic;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">a</span>. Seni rupa Jawa Hindu periode Jawa Tengah, terbagi atas:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">1) Jaman Wangsa Sanjaya</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Candi – candi hanya didirikan di daerah pegunungan. Seni patungnya merupakan perwujudan antara manusia dengan binatang (lembu atau garuda)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">2) Jaman Wangsa Syailendra</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Peninggalan candinya : kelompok Candi Prambanan, Kelompok Candi Sewu, Candi Borobudurm, Candi Kalasan, Candi Sari, Candi Mendut Dan Kelompok Candi Plaosan</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Seni patungnya bersifat Budhis, contohnya patung Budha dan Budhisatwa di Candi <st1:place st="on">Borobudur</st1:place></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><st1:place st="on">
<br /></st1:place></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">b. Seni rupa Jawa Hindu periode Jawa Timur, terbagi atas:</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">1) Jaman Peralihan</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Pada seni bangunannya sudah meperlihatkan tanda – tanda <st1:place st="on"><st1:city st="on">gaya</st1:city></st1:place> seni jawa timur seperti tampak pada Candi Belahan yaitu pada perubahan kaki candi yang bertingkat dan atapnya yang makin tinggi. Kemudian pada seni patungnya dudah tidak lagi memperlihatkan tradisi <st1:country-region st="on">India</st1:country-region>, tetapi sudah diterapkan proposisi <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> seperti pada patung Airlangga
<br /></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">2) Jaman Singasari</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Pada seni bangunannya sudah benar – benar meperlihatkan <st1:place st="on"><st1:city st="on">gaya</st1:city></st1:place> seni Jawa Timur baik pada struktur candi maupun pada hiasannya, contohnya: candi singosari, candi kidal, dan candi jago. Seni patungnya bergaya Klasisistis yang bertolak dari <st1:place st="on"><st1:city st="on">gaya</st1:city></st1:place> seni Jawa Tengah, hanya seni patung singosari lebih lebih halus pahatannya dan lebih kaya dengan hiasan contohnya patung Prajnaparamita, Bhairawa dan Ganesha.</p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">3) Jaman Majapahit</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Candi – candi Majapahit sebagian besar sudah tidak utuh lagi karena terbuat dari batu bata, perbedaan dengan candi di Jawa Tengah yang terbuat dari batu kali / andhesit peninggalan candinya: kelompok candi Penataran, Candi Bajangratu, candi Surowono, candi Triwulan dll</p> <p class="MsoNormal">Kemudian pada seni patungnya sudah tidak lagi memperlihatkan <st1:city st="on">gaya</st1:city> klasik Jawa Tengah, melainkan <st1:city st="on">gaya</st1:city> magis monumental yang lebih menonjolkan tradisi <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> seperti tampak pada raut muka, pakaian batik dan perhiasan khas <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place>. Selain patung dari batu juga dikelan patung realistic dari Terakotta (tanah liat) hasil pengaruh darin Campa dan <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">China</st1:place></st1:country-region>, contohnya patung wajah Gajah Mada</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">c. Seni Rupa <st1:place st="on">Bali</st1:place> Hindu</p> <p class="MsoNormal">Di Bali jarang ditemukan candi sebab masyarakatnya tidak mengenal Kultus Raja. Seni bangunan utama di <st1:place st="on">Bali</st1:place> adalah Pura dan Puri. Pura sebagai bangunan suci tetapi di dalamnya tidak terdapat patung perwujudan Dewa karena masyarakat <st1:place st="on">Bali</st1:place> tidak mengenal an-Iconis yaitu tidak mengebal patung sebagai objek pemujaan, adapun patung hanya sebagai hiasan saja</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">4. Perbedaan <st1:city st="on"><st1:place st="on">Gaya</st1:place></st1:city> Seni Jawa Tengah Dengan Jawa Timur</p> <p class="MsoNormal">a. Perbedaan struktur bangunan candi</p> <p class="MsoNormal">- Candi Jateng terbuat dari batu adhesit, sedangkan di Jatim terbuat dari batu bata</p> <p class="MsoNormal">- Candi Jateng bentuknya tambun, sedangkan di Jatim bentuknya ramping</p> <p class="MsoNormal">- Kaki candi Jateng tidak berundak sedangkan di Jatim berundak</p> <p class="MsoNormal">- Atap candi Jateng pendek, sedangkan di Jatim lebih tinggi</p> <p class="MsoNormal">- Kumpulan candi di Jateng dengan system konsentris, sedangkan di Jatim dengan system membelakangi</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">b. Perbedaan pada seni patungnya</p> <p class="MsoNormal">- Patung – patung di Jateng hanya sebagai perwujudan Dewa/Raja sedangkan di Jatim ada pula perwujudan manusia bisaa</p> <p class="MsoNormal">- Seni patung Jateng bergaya simbolis realistis, sedangkan di Jatim jaman Singasari bergaya klasisitis dan jaman Majapahit bergaya magis monumental</p> <p class="MsoNormal">- Prambandala (lingkaran kesaktian) pada patung Jateng terdapat pada bagian belakang kepala, sedangkan di Jatim terdapat di bagian belakang seluruh tubuh menyerupai lidah api</p> <p class="MsoNormal">- Pakaian Raja / Dewa pada seni patung Jateng masih dipengaruhi tradisi India, sedangkan di Jatim khas Indonesia seperti pakaian batik, selendang dan ikat kepala</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">c. Perbedaan hiasan candi</p> <p class="MsoNormal">- Hiasan adegan cerita pada candi Jateng bergala realis, sedangkan di Jatim bergaya Wayang (distorsi)</p> <p class="MsoNormal">- Adegan cerita pada candi Jateng hanya tentang Mahabarata dan Ramayana, sedangkan di Jatim ada pula adegan cerita asli <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region>, misalnya cerita Panji</p> <p class="MsoNormal">- Motif hias pada candi di Jateng bersifat Hindu dan Budha sedangkan di Jatim ada pula hias asli <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> sperti motif penawakan dan gunungan serta perlambangan</p> <p class="MsoNormal">- Hiasan pada candi di Jatim lebih padat dan dipusatkan pada seni Cina seperti motif awan dan batu karang</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">D. Seni Rupa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> Islam</p> <p class="MsoNormal">Agama Islam masuk ke <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> sekitar abad ke 7 M oleh para pedagang dari <st1:country-region st="on">India</st1:country-region>, <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Persia</st1:country-region></st1:place> dan Cina. Mereka menyebarkan ajaran Islam sekligus memperkenalkan kebudayaannya masing – masing, maka timbul akulturasi kebudayaan</p> <p class="MsoNormal">Seni rupa Islam juga dikembangkan oleh para empu di istana – istana sebagai media pengabdian kepada para penguasa (Raja/Sultan) kemudian dalam kaitannya dengan penyebaran agama Islam, para walipun berperan dalam mengembangkan seni di masyarakat pedesaan, misalnya da’wah Islam disampaikan dengan media seni wayang</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">1. Ciri – Ciri Seni Rupa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> Islam</p> <p class="MsoNormal">a. Bersifat feodal, yaitu kesenian yang bersifat di istana sebagai media pengabdian kepada Raja / sultan</p> <p class="MsoNormal">b. Bersumber dari kesenian pra Islam (seni prasejarah dan seni Hindu Budha)</p> <p class="MsoNormal">c. Berperan
<br /></p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">2. Karya Seni Rupa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> Islam</p> <p class="MsoNormal">a. Seni Bangunan</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">1. Mesjid</p> <p class="MsoNormal">Pengaruh hindu tampak pada bagian atas mesjid yang berbentuk limas bersusun ganjil (seperti atap Balai Pertemuan Hindu Bali), contohnya atap mesjid Agung Demak dan Mesjid Agung Banten</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">2. Istana </p> <p class="MsoNormal">Istana / keraton berfungsi sebagai tempat tinggal Raja, pusat pemerintahan. Pusat kegiatan agama dan budaya. Komplek istana bisaanya didirikan di pusat <st1:place st="on"><st1:city st="on">kota</st1:city></st1:place> yang dikelilingi oleh dinding keliling dan parit pertahanan.</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">3. Makam</p> <p class="MsoNormal">Arsitektur makam orang muslimin di <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> merupakan hasil pengaruh dari tradisi non muslim. Pengaruh seni prasejarah tampak pada bentuk makam seperti punden berundak. Sedangkan pengaruh hindu tampak pada nisannya yang diberi hiasan motif gunungan atau motif kala makara. Adapun pengaruh dari Gujarat <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">India</st1:place></st1:country-region> yaitu pada makam yang beratap sungkup</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">b. Seni Kaligrafi</p> <p class="MsoNormal">Seni kaligrafi atau seni khat adalah seni tulisan indah. Dalam kesenian Islam menggunakan bahasa arab. Sebagai bentuk simbolis dari rangkaian ayat – ayat suci Al – Qur’an. Berdasarkan fungsinya seni kaligrafi dibedakan menjadi, yaitu:</p> <p class="MsoNormal">1) Kaligrafi terapan berfungsi sebagai dekorasi / hiasan</p> <p class="MsoNormal">2) Kaligrafi piktural berfungsi sebagai pembentuk gambar</p> <p class="MsoNormal">3) Kaligrafi ekspresi berfungsi sebagai media ungkapan perasaan seperti kaligrafi karya AD. Pireus dan Ahmad Sadeli</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">c. Seni Hias</p> <p class="MsoNormal">Seni hias islam selalu menghindari penggambaran makhluk hidup secara realis, maka untuk penyamarannya dibuatkan stilasinya (digayakan) atau diformasi (disederhanakan) dengan bentuk tumbuh – tumbuhan</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">E. Seni Rupa Indonesi Modern</p> <p class="MsoNormal">Istilah “modern” dalam seni rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> yaitu betuk dan perwujudan seni yang terjadi akibat dari pengaruh kaidah seni Barat / Eropa. Dalam perkembangannya sejalan dengan perjuangan bangsa <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> untuk melepaskan diri dari penjajahan</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">1. Masa Perintis</p> <p class="MsoNormal">Dimulai dari prestasi Raden Saleh Syarif Bustaman (1807 – 1880), seorang seniman <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> yang belajar kesenian di eropa dan sekembalinya di <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> ia menyebarkan hasil pendidikannya. Kemudian Raden Saleh dikukuhkan sebagai bapak perintis seni lukisan modern</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">2. Masa seni lukis <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> jelita / moek (1920 – 1938)</p> <p class="MsoNormal">Ditandai dengan hadirnya sekelompok pelukis barat yaitu Rudolf Bonnet, Walter Spies, Arie Smite, R. Locatelli dan lain – lain. <st1:city st="on">Ada</st1:city> beberapa pelukis <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region> yang mengikuti kaidah / teknik ini antara lain: Abdulah Sr, Pirngadi, Basuki Abdullah, Wakidi dan Wahid Somantri</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">3. Masa PERSAGI (1938 – 1942)</p> <p class="MsoNormal">PERSAGI (Peraturan Ahli Gambar Indonesia) didirikan tahun 1938 di Jakarta yang diketuai oleh Agus Jaya Suminta dan sekreTarisnya S. Sujoyono, seangkan anggotanya Ramli, Abdul Salam, Otto Jaya S, Tutur, Emira Sunarsa (pelukis wanita pertama Indonesia) PERSAGI bertujuan agar para seniman Indonesia dapat menciptakan karya seni yang kreatif dan berkepribadan Indonesia
<br /></p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">4. Masa Pendudukan Jepang (1942 – 1945)</p> <p class="MsoNormal">Pada jaman Jepang para seniman <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> disediakan wadah pada balai kebudayaan Keimin Bunka Shidoso. <st1:place st="on">Para</st1:place> seniman yang aktif ialah: Agus Jaya, Otto Jaya, Zaini, Kusnadi dll. Kemudian pada tahun 1945 berdiri lembaga kesenian dibawah naungan POETRA (Pusat tenaga Rakyat) oleh empat sekawan: Soekarno, Hatta, Ki Hajar Dewantara dan KH. Mansur</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">5. Masa Sesudah Kemerdekaan (1945 – 1950)</p> <p class="MsoNormal">Pada masa ini seniman banyak teroragisir dalam kelompok – kelompok diantaranya:</p> <p class="MsoNormal">Sanggar seni rupa masyarakat di Yogyakarta oleh Affandi, Seniman Indonesia Muda (SIM) di Madiun, oleh S. Sujiono, Pusat Tenaga Pelukis Indonesia (PTPI) Djajengasmoro, Himpunan Budaya Surakarta (HBS) dll</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">6. Masa Pendidikan Seni Rupa Melalui Pendidikan Formal</p> <p class="MsoNormal">Pada tahun 1950 di Yogyakarta berdiri ASRI (Akademi Seni Rupa <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region>) yang sekarang namanya menjadi STSRI (Sekolah Tinggi Seni Rupa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place>) yang dipelopori oleh RJ. Katamsi, kemudian di <st1:place st="on"><st1:city st="on">Bandung</st1:city></st1:place> berdiri Perguruan Tinggi Guru Gambar (sekarang menjadi Jurusan Seni Rupa ITB) yang dipelopori oleh Prof. Syafe Sumarja. Selanjutnya LPKJ (Lembaga Pendidikan Kesenian Jakarta) disusul dengan jurusan – jurusan di setiap IKIP Negeri bahkan sekarag pada tingat SLTA</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">7. Masa Seni Rupa Baru <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Indonesia</st1:place></st1:country-region></p> <p class="MsoNormal">Pada tahun 1974 muncul para seniman Muda baik yang berpendidikan formal maupun otodidak, seperti Jim Supangkat, S. Priaka, Harsono, Dede Eri Supria, Munni Ardhi, Nyoman Nuarta, dll</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p><o:p></o:p><o:p></o:p> <p class="MsoNormal">Diunduh dari Anakciremai at 10:42 AM<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal">Labels: ILMU SENI DAN BUDAYA </p> <p class="MsoNormal">Site Design: Charm Skins | Modified: anakciremai</p>
<br />
<br /></div></div>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-50338995291480633682009-06-15T08:05:00.000-07:002009-06-16T06:18:48.269-07:00PGSD IKIP Madiun Akreditasi<div style="text-align: justify;">Persiapan akreditasi PGSD IKIP Madiun telah dilakukan, mudah-mudahan bisa sukses seperti yang diharapkan Drs.Ibadullah M.Pd. Beliau berharap nilai A untuk akreditasi mendatang.<br /><br />Para dosen dan mahasiswa berharap akreditasi tahun ini berhasil dan sukses. Untuk mendukung program ini PGSD sem IV mengadakan gelar pamer seni di ruang kelas. Dengan karya-karya para mahasiswa diharapkan para tim akreditasi percaya penuh untuk meloloskan akreditasi PGSD IKIP Madiun dengan nilai A.<br /><br />Dengan lolosnya akreditasi ini PGSD IKIP Madiun semakin moncer dan lulusannya akan dinantikan dunia pendidikan terutama pendidikan dasar.<br /><br /><br /></div>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-47397414716065042772009-05-27T06:20:00.000-07:002009-06-02T06:45:25.557-07:00Pameran Reni Rupa PGSD IKIP MadiunPameran<br /><br />Banyak hiburan yang kita lihat di setiap saat di media televisi juga hiburan lain seperti, panggung musik, namun hiburan berupa pameran sangat jarang kita lihat. Jika ada pameranpun sangat sedikit sekali orang melihatnya. Dengan kondisi demikian maka PGSD IKIP Madiun akan menggelar pameran seni rupa untuk meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap karya seni rupa khususnya lukisan.<br /> Tujuan pamrean adalah untuk meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap karya seni. Selain itu pameran dapat meningkatkan motivasi mahasiswa/para siswa untuk berkreasi seni semaksimal mungkin. Walaupun mereka bukan dipersiapkan menjadi seniman, namun pengalaman ini bisa menjadi pelajaran untuk dipraktek ketik mereka menjadi guru di SD nanti.<br /><br />Diharapkan dengan pameran para mahasiswa bisa berkomunikasi dengan masyarakat melalui media seni. Dengan komunikasi tersebut dapat meningkatkan keberadaan mahasiswa PGSD IKIP Madiun di masyarakat sekitar. <br /><br /><span style="font-weight: bold;">Tugas<span style="font-style: italic;"><br /><br />P<span style="font-style: italic;">ara mahasiswa membuat karya seni untuk pameran akhir semester. Bisa dari berbagai bahan dan alat.<br /></span></span></span>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-48066105787336673672009-05-25T06:55:00.000-07:002009-06-15T08:32:41.103-07:00Mid Semester PGSD IKIP Madiun<div style="text-align: justify;">Hasil mid semester IKIP PGRI Madiun rata-rata mendapatkan nilai baik. Jika di gabungkan dengan nilai harian masih juga ada yang kurang.<br />Bagi mahasiswa yang belum memenuhi standar nila, diharapkan minta tugas kepada dosen untuk memenuhi standar nilai yang ditentukan.<br /></div><div style="text-align: justify;">Untuk pendidikan seni rupa para mahasiswa cukup membuat karya yang lebih bagus dan karya tambahan sehingga bisa mendapatkan nilai yang diharapkan.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;">Harapan kami para mahasiswa tidak hanya mengejar nilai tinggi, namun lebih penting lagi mencari jati diri da pengalaman untuk menjadi guru yang profesional di masa mendatang.<br /><br />Saat ini kondisi guru kita banyak yang belum mempunyai etos kerja yang handal. Masih sedikit dari mereka yang jiwa raganya mempunyai jati keguruan, sehingga membuat peserta didik cinta dan rindu akan pembelajaran.<br /></div>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-72372840333923006352009-05-18T15:10:00.000-07:002009-05-18T15:21:00.070-07:00Calon Guru Harus Gemar MembacaDengan adanya hari baca nasional yang jatuh pada tanggal 17 Mei, maka diwajibkan para calon guru atau mahasiswa PGSD untuk mulai gemar membaca.<br /><br />Dengan hobby gemar membaca diharapkan akan menjadi guru yang heibat dan luar biasa ketika nanti berhadapan dengan peserta didik di SD.<br /><br /><div style="text-align: justify;">Peserta didik di tingkat dasar harus ditanamkan gemar membaca sedini mungkin. Jadi ketika mereka lulus dari sedkolah dasar sudah memiliki budaya senang membaca. Mereka akan menjadi peserta didik yang senang menulis, mengarang dan berpandangan luas serta memiliki kepercayaan diri yang kua. Selain itu mereka akan mudah berggaul, kreatif dan tidak putus asaan seerta senang dengan berbagai tantangan.<br /></div>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-43084989392522600012009-05-11T08:15:00.000-07:002009-05-12T18:45:01.636-07:00ADA 9 TINGKATAN MENUJU PROFESIONALISME GURU SEJATI<span class="caption"></span><span class="widget-item-control"><span class="item-control blog-admin"><a class="quickedit" href="http://www.blogger.com/rearrange?blogID=6474948378176066561&widgetType=Image&widgetId=Image17&action=editWidget" onclick="'return" target="configImage17" title="Edit"> </a> </span> </span> <!-- google_ad_section_start --> <a name="6774863347688918597"></a> <h3 class="post-title"> <a href="http://wajahpendidikankita.blogspot.com/2008/10/ada-9-kategori-guru-menuju_24.html">Para Calon Guru dari IKIP PGRI Madiun</a><br /></h3><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> </span><span style="font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" >9 Wajah Calon Guru Ke Depan</span><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;font-size:130%;" >Siap, Yakin, Bangga, Senang, Enggan, Kecewa, Malu, Ragu, Susah......</span><br /></div><span style="font-weight: bold;"><br /></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip-QxJ-L05fkTPVM2GSWMDHQ3mknif91jT2VjZv7Jkq9p-l98KZJIlBcBdpelxW6Q38W4EvqHcL3NKkn2-bZXSD0r0Nq6HWET4aLXvId95cpAqSphO8AGJ3fxjWpRsOf7p5jB45sgrX6g/s1600-h/apgsd2.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip-QxJ-L05fkTPVM2GSWMDHQ3mknif91jT2VjZv7Jkq9p-l98KZJIlBcBdpelxW6Q38W4EvqHcL3NKkn2-bZXSD0r0Nq6HWET4aLXvId95cpAqSphO8AGJ3fxjWpRsOf7p5jB45sgrX6g/s400/apgsd2.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334586807000507474" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG2UNOFx3WyizPqZkClOEoyQ3S6knB6vRJQp1pYgEDPGpYIHjef2l3rECtMekf_rn5BIf4_S9xXfMBxTulrY9w0RUX0wiDFmimNltKMozVtjRylf2IiCcly_p2qi2Cy43hRhT8NLfkx6A/s1600-h/apgsd3.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG2UNOFx3WyizPqZkClOEoyQ3S6knB6vRJQp1pYgEDPGpYIHjef2l3rECtMekf_rn5BIf4_S9xXfMBxTulrY9w0RUX0wiDFmimNltKMozVtjRylf2IiCcly_p2qi2Cy43hRhT8NLfkx6A/s400/apgsd3.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334586804635572306" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFrsJ2-yCs04Z9s1Cm-xNDcYWDZn6M9DqgFuHbvd155Ky2MzS65LSDCRKSUK_SujB9K4jFdFP3bttIgs5Lm294vEWO6xCvwFEyFkp-KyeNJtXfwSDxw-J0LpC7RALLb8OOjO_31PI02UM/s1600-h/aPgsd.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFrsJ2-yCs04Z9s1Cm-xNDcYWDZn6M9DqgFuHbvd155Ky2MzS65LSDCRKSUK_SujB9K4jFdFP3bttIgs5Lm294vEWO6xCvwFEyFkp-KyeNJtXfwSDxw-J0LpC7RALLb8OOjO_31PI02UM/s400/aPgsd.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334586802286914002" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht6WMJO_tj_mS2OsFsr_ZuSK4oNccAx3xjWHImMlz77dkBWzMjYZu2BIPTaNL1dibyf351z724FnolVG3GQyVnUPdvDJfj1beonV1UijAo-FByBaDDO-ziALstZ-torrdL2Q3ICo8feV4/s1600-h/apgsd5.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht6WMJO_tj_mS2OsFsr_ZuSK4oNccAx3xjWHImMlz77dkBWzMjYZu2BIPTaNL1dibyf351z724FnolVG3GQyVnUPdvDJfj1beonV1UijAo-FByBaDDO-ziALstZ-torrdL2Q3ICo8feV4/s400/apgsd5.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334589275757020178" border="0" /></a><br /><br /> <div class="post-body" id="post-6774863347688918597"><div style="text-align: justify;"><style>#fullpost{display:inline;}</style> </div><div style="text-align: justify;">Ketika alokasi dana pendidikan meningkat sesuai dengan perubahan Undang Undang Dasar yaitu 20%, banyak para profesi lain iri terhadap profesi guru. Penulis menyadari terhadap mereka yang iri terhadap pekerjaan guru yang begitu ringan dalam bekerja.<br /><br /></div><div style="text-align: justify;"> Ketika gaji guru hanya cukup untuk memenuhi standar hidup tidak banyak orang yang meliriknya, namun akhir-akhir ini banyak memandang profesi guru enak dan mudah serta gajinya banyak. Tidak hanya guru, semua pengawai negeri sipil bernasib sama. Untuk menjadi miskin tidak mungkin dan untuk menjadi kaya juga hanya dalam impian. Kaya jadi kenyataan kalau mempunyai penghasilan dari luar atau istilah kerennya bisnis lain diluar pekerjaannya.<br /><br /></div><div style="text-align: justify;"> Kita telusuri bagaimana sebenarnya kiprah guru yang sekarang menjadi impian dari sebagaian dari bangsa untuk mengejar profesi guru, walaupun masih kalah keren dengan profesi dokter dan yang lain. Dari anak yang menempati rangking 10 besar di kelas mungkin sudah melirik profesi guru. Jangan tergiur dengan glamor dari luar yang menghebohkan berbagi insan pendidikan, kelihatannya profesi guru mudah diucapkan namun sulit untuk dilaksanakan.<br /></div><p> Ada tingkatan yang perlu kita pahami dalam menggeluti guru menuju profesionalis sejati, antara lain:<br /></p><ol style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(51, 255, 255); text-align: justify;font-family:courier new;"><li><span style="font-size:130%;">Guru yang baik adalah guru yang berangkat pagi pulang siang. Tingkatan guru ini dari segi waktu sudah memenuhi standar kehadiran, karena mereka rajin masuk sesuai dengan standar pegawai negeri sipil.</span></li><li><span style="font-size:130%;">Tingkatan kedua adalah guru tingkatan pertama ditambah dengan peduli lingkungan. Karena peduli lingkungan baik fisik dan nonfisik, sehingga mereka nyaman dan kerasan di sekolah. </span></li><li><span style="font-size:130%;">Guru tingkatan ketiga adalah guru tingkatan ke dua ditambah dengan rajin pula masuk kelas. Guru tingkat ketiga ini dari segi fisik sudah sangat memenuhi. Dengan bekal rajin dan dapat berinteraksi dengan lingkungan sekolah, serta rutin masuk kelas, maka guru tingkat ini dari segi kasat mata merupakan idola tepat waktu dengan sebutan guru tertib.<br /></span></li><li><span style="font-size:130%;">Guru tingkat keempat, ternyata tidak hanya rajin masuk kelas dan mengajar selesai pembelajaran, namun perlu kemampuan untuk berakting untuk memuaskan siswanya. Tuntutan guru ke empat ini harus mempunyai kemampuan untuk melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan, sehingga materi mudah dicerna oleh anak didik.<br /></span></li><li><span style="font-size:130%;">Guru tingkat ke lima selain mempunyai kemampuan 1 sampai 4 harus mempunyai kemampuan sejauh mana kepedulian guru untuk memperhatikan perbedaan yang ada pada individu peserta didik, sehingga membuahkan bentuk pelayanan yang berbeda pula pada setiap individu peserta didik. Disinilah sentuhan emosional guru muncul. Pada tingkatan inilah jiwa profesi guru nampak jelas.<br /></span></li><li><span style="font-size:130%;">Tingkat ke enam setelah mengetahui pribadi masing-masing anak, guru bisa menanamkan ke lubuk hati yang dalam untuk selalu berjiwa besar, optimis meraih sukses masa depan?. Dengan bisikan jiwa serta nurani atau intuisi yang kuat dari dalam anak akan menimbulkan motivasi dan kebulatan tekad untuk mencapai cita-citanya sampai tuntas. Tingkatan ke enam ini guru sudah menyentuh kemapuan emosional dan spiritual anak. Pada tingkat ke enam ini profesi guru sudah mulai menyentuh dunia maya yang tidak bisa kita tentukan dengan akal dan teori. Beratnya guru kalau sudah bergesekan dengan nilai moral, iman dan ketakwaan seseorang yang berporos pada intuisi dan kata hati.<br /></span></li><li><span style="font-size:130%;">Tingkatan ke tujuh ini akan berdampak pada kemampuan anak untuk memberiakn apresiasi pada tantangan adalah ujian hidup. Sehingga kalau sampai terjadi guru memberikan hukuman, anak malah akan bersyukur dan berterima kasih atas peringatan atau hukumannya. Contoh apabila guru melakukan kekerasan dengan memukul misalnya, anak tidak merasa dendam bahkan malah berterima kasih. Seolah-olah peraturan itu ada dimana-mana walaupun tidak kemana-mana.<br /></span></li><li><span style="font-size:130%;">Tingkatan ke delapan, guru semakin jauh jangkauan edukasinya sehingga sampai mengenal karakter lingkungan keluarganya. Kalau seorang guru sudah bisa bekerjasama dengan orang tua dalam mendidik anak, tidak ada kesempatan bagi anak untuk tidak berhasil dalam pembelajarnannya maupun masa depannya.</span></li><li><span style="font-size:130%;">Guru tingkat ke sembilan guru melibatkan masyarakat sekitar dan lintas sektoral dan stake holder untuk berkolaborasi dalam menetukan nasib anak generasi bangsa. Tingkat ke sembilan ini tugas guru terlalu berat. Dengan sisa waktu dari sekolah masih harus mengontrol dan mencuri tahu bagaimana perilaku anak didiknya.</span></li></ol><p>Dengan tingkatan tersebut, sebenarnya profesi guru dikategorikan sangat berat. Kalau mau mencari pekerjaan, profesi guru tidak ada habisnya. Bisa sampai 24 jam. Contoh kalau ada anak didik yang nakal, bisa membebani pikiran sampai rumah dan bahkan bisa makan hati. Maka kalau ada profesi lain iri dengan guru si umar bakri perlu dipertanyakan dimana letak kecemburuannya dan kemudahan dari pekerjaan guru. </p><div style="text-align: justify;">Sedikit kita bandingkan dengan profesi dokter yang sama-sama mempunyai pasien manusia. Guru berhubungan dengan manusia sehat untuk sukses masa depan, sedangkan dokter berpasien manusia belum sehat untuk mempertahankan hidup yang nota bene berhubungan dengan nyawa seseorang. Penyakit mempunyai takaran khusus dan terukur untuk menjadi sehat atau sembuh. Tetapi anak didik tidak terukur seberapa banyak ilmu dan ketrampilan yang bisa menopang masa depan yang sukses. Untuk mencetak generasi yang sukses tidak ada resep khusus dan pasti namun penuh dengan segala kemungkinan yang semuanya berubah.<br /></div><div style="text-align: justify;">Siapa atau sekolah mana yang berani pasang harga atau tarip untuk mensukseskan pesertadidiknya di masa mendatang? Saya kira didunia ini belum ada sekolah atau orang yang bisa menjamin masa depannya sukses atau bahagia di dunia. Apalagi bahagia di akherat.<br /></div><p>Berbeda dengan dokter spesialis yaang memasang iklan dengan keahliannya bisa menyembuhkan penyakit kanker tanpa oprasi dsb.</p></div><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">Ada Yang Masih, Ragu, Malu, Yakin, Semangat, Menyandang Predikat Guru</span><br /><br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip-QxJ-L05fkTPVM2GSWMDHQ3mknif91jT2VjZv7Jkq9p-l98KZJIlBcBdpelxW6Q38W4EvqHcL3NKkn2-bZXSD0r0Nq6HWET4aLXvId95cpAqSphO8AGJ3fxjWpRsOf7p5jB45sgrX6g/s1600-h/apgsd2.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip-QxJ-L05fkTPVM2GSWMDHQ3mknif91jT2VjZv7Jkq9p-l98KZJIlBcBdpelxW6Q38W4EvqHcL3NKkn2-bZXSD0r0Nq6HWET4aLXvId95cpAqSphO8AGJ3fxjWpRsOf7p5jB45sgrX6g/s400/apgsd2.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334586807000507474" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFrsJ2-yCs04Z9s1Cm-xNDcYWDZn6M9DqgFuHbvd155Ky2MzS65LSDCRKSUK_SujB9K4jFdFP3bttIgs5Lm294vEWO6xCvwFEyFkp-KyeNJtXfwSDxw-J0LpC7RALLb8OOjO_31PI02UM/s1600-h/aPgsd.JPG">v</a>Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-1675727751884772782009-05-10T07:20:00.000-07:002009-05-23T07:56:58.532-07:00Menggambar Bentuk<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVCM9puIj3-vrOFKd4T_ON-q4JpogcmHNRrLfwl4HXP4qEHlDi_CJ_XED0eXCM-vIpMp7AAc0FAxi71Xc7bkmv_0Ymqskl2Xy6r350JPKEm_wEts9HnEX9ktAfUZbF5aOwEAbEGltKPzo/s1600-h/BAMBAR+BENTUK+1.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 298px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVCM9puIj3-vrOFKd4T_ON-q4JpogcmHNRrLfwl4HXP4qEHlDi_CJ_XED0eXCM-vIpMp7AAc0FAxi71Xc7bkmv_0Ymqskl2Xy6r350JPKEm_wEts9HnEX9ktAfUZbF5aOwEAbEGltKPzo/s400/BAMBAR+BENTUK+1.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339033328527626290" border="0" /></a>
<br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">Untuk materi pendidikan seni rupa berikutnya adalah Menggambar Bentuk. Bahan dan alat yang harus dipersiapkan yang adalah kertas gambar dan pensil yang lunak 2B, 3B atau konte.</span>
<br />
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglLg87uXR-Yt-4S7Be-dXc_snsgTDs1uIR40mjjBmb-MrR_QPl6bJe57g8z3YdCw1Beh6FiIB74prtvSjY9NdsfCFpCyTEoqFswlNPDrHqGXWVdHFwyyHRf_ceUXqzbMsKAtXmBlVGxy0/s1600-h/arsi+teko.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 222px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglLg87uXR-Yt-4S7Be-dXc_snsgTDs1uIR40mjjBmb-MrR_QPl6bJe57g8z3YdCw1Beh6FiIB74prtvSjY9NdsfCFpCyTEoqFswlNPDrHqGXWVdHFwyyHRf_ceUXqzbMsKAtXmBlVGxy0/s320/arsi+teko.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334574253404609586" border="0" /></a>
<br />
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj74Qk2QLahMFHCV7BWEK-aUvv32QFITeQVtEM8DxI2_DiqmxuNf4IoxY1zSfT3ycf3_nUOSnFqDzI7ct5Dr9xS_i94pGmPGyLUcS59RH9ITY0UC9Ts-pstTBUmztJD5Xj4A3uPLcY9QA0/s1600-h/arsir+teko+2.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 214px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj74Qk2QLahMFHCV7BWEK-aUvv32QFITeQVtEM8DxI2_DiqmxuNf4IoxY1zSfT3ycf3_nUOSnFqDzI7ct5Dr9xS_i94pGmPGyLUcS59RH9ITY0UC9Ts-pstTBUmztJD5Xj4A3uPLcY9QA0/s400/arsir+teko+2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5335060661703226306" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbOsHr6pbQE_xNnd78Om5kBMwT6mD6PK0PeuyTTArw0d0Qp-9MM97FwcbLnruGHhbV6RQ71rhdGpkcTUjtdkBHIa2ai9AmKSEpAkQ_cFRPmyL2TQ8RBZIl3LXcNaRgWXQT2IGVmqSEozc/s1600-h/arsir+teko3.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 210px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbOsHr6pbQE_xNnd78Om5kBMwT6mD6PK0PeuyTTArw0d0Qp-9MM97FwcbLnruGHhbV6RQ71rhdGpkcTUjtdkBHIa2ai9AmKSEpAkQ_cFRPmyL2TQ8RBZIl3LXcNaRgWXQT2IGVmqSEozc/s320/arsir+teko3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334574257716672594" border="0" /></a>
<br />
<br /></div><div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglujr4gvlTexvdJOuMCV_Gy-UYMeeHWF8k_gf15zWWWpEzlUIwH27KfQxehC7sVEUHiSHm39QYHJeEXSJQrj1K0c2f9-Q-L2nMrXmnBHQ3wUbHf67d_bYMSpyhAKyZqLdm2SBUekzQzT4/s1600-h/arsir+teko+4.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 211px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglujr4gvlTexvdJOuMCV_Gy-UYMeeHWF8k_gf15zWWWpEzlUIwH27KfQxehC7sVEUHiSHm39QYHJeEXSJQrj1K0c2f9-Q-L2nMrXmnBHQ3wUbHf67d_bYMSpyhAKyZqLdm2SBUekzQzT4/s320/arsir+teko+4.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334574262709680898" border="0" /></a>
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CEDYSIS%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 63pt;">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="" lang="IN">1.</span></b><span style="" lang="IN"> <b>Menggambar Bentuk.<o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 72pt;"><span style="" lang="IN">Menggambar Bentuk adalah memindahkan objek/benda-benda yang ada disekitar kita dengan tepat seperti keadaan benda yang sebenarnya, </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">menurut arah pandang dan cahaya yang ada.<a name="_ftnref11"></a></span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Menggambar bentuk adalah memindahkan objek/benda-benda yang ada disekitar kita dengan tepat seperti keadaan benda yang sebenarnya, menurut arah pandang dan cahaya yang ada. </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">Menurut Dr. Cut Kamaril WS. Menggambar Bentuk merupakan usaha mengungkapkan dan mengkomunikasikan ide/gagasan, perasaan dalam wujud dwi matra yang bernilai artistik dengan menggunakan garis dan warna.<a name="_ftnref12"></a></span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 54pt;"><span style="" lang="IN">Ungkapan tersebut sesuai dengan bentuk benda yang digambar. Hasil gambarnya menunjukkan kreativitas maupun keterampilan penggambar dalam menampilkan ketepatan bentuk maupun jenis benda yang digambar.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 54pt;"><span style="" lang="IN">Dalam menggambar bentuk dituntut ketepatan bentuk benda yang digambar. Oleh sebab itu, diperlukan pengetahuan tentang dasar-dasar ketepatan bentuk yakni proporsi atau ukuran perbandingan dan ketepatan barik/tekstur yang menunjukkan ketepatan jenis benda tersebut. Bagi orang yang pandai menggambar dapat menggambar langsung dengan tepat apa yang digambar. Bagi orang yang masih belajar perlu mengetahui dasar-dasar proporsi tersebut, dengan menggunakan garis-garis pertolongan untuk membagi-bagi bentuk benda dalam ukuran perbandingan tertentu supaya gambarnya tepat. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">
<br /></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">Hakikat Menggambar<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Menggambar adalah membuat guratan di atas sebuah permukaan yang secara grafis menyajikan kemiripan mengenai sesuatu.<a name="_ftnref5"></a> </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Kata menggambar atau kegiatan menggambar dapat diartikan sebagai memindahkan satu atau beberapa objek ke atas bidang gambar tanpa melibatkan emosi, perasaan dan karakter penggambarnya.<a name="_ftnref6"></a> </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN"> </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN"> Pemindahan ini dalam pengertian pemindahan bentuk atau rupa dengan memperkecil atau memperbesar ukuran keseluruhan yang untuk kepentingan tertentu dapat juga mempergunakan skala perbandingan (perbandingan ukuran) secara akurat.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p><span style="" lang="IN"></span><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">
<br /></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">Jenis-jenis pensil/potlot untuk menggambar</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">Menggambar dimulai dengan memilih jenis kertas yang cocok,
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">disesuaikan dengan media pensil/potlot. </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><b><i><span style="" lang="IN">Potlot</span></i></b><b><span style="" lang="IN"> </span></b><span style="" lang="IN">adalah alat yang lembut, tidak banyak memeberikan kedalaman, tingkat kekerasannya bermacam-macam; untuk permulaan gunakanlah potlot yang sedang lunaknya. (Untuk merampungkan gambar kelak hendaknya selalu digunkan potlot yang paling bermutu sejauh yang dapat diperoleh). Kekuatan garis bergantung pada kertas yang dipergunakan. Makin kasap kertas yang digunakan, makin gelap goresan potlot yang diperoleh. Sebaliknya makin licin kertas, makin abu-abu goresan itu. Kertas harus cukup kasap agar diperoleh garis potlot yang baik dan cukup keras sehingga tidak bercalar oleh potlot.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN"><a name="_ftnref4"></a></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN"><a name="_ftnref4"></a> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Banyak sekali macam dan jenis potlot/pensil sesuai dengan penggunaannya, antara lain:</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="" lang="IN">a.</span></b><span style="" lang="IN"> <b>Pensil Biasa:</b></span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">Pensil biasa dengan batang kayu relatif murah, dapat dipakai untuk membuat berbagai macam goresan, dan dapat digunakan untuk menutup bidang gambar dan membuat bayangan. Walaupun pensil biasa sudah cukup cocok untuk dipergunakan menggambar, namun dalam pengunaannya harus diperhatikan mutu dan jenis pensilnya.
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /><span style="" lang="IN"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="" lang="IN">b.</span></b><span style="" lang="IN"> <b>Pensil Keras</b> (dengan istilah pensil Hard/H)</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">Pensil jenis ini memiliki tingkat dan kwalitas kekerasan mulai dari 9 H (sangat keras) kemudian F. Pensil jenis ini biasanya banyak dipakai untuk menggambar mistar, karena jenisnya yang keras tersebut. Semakin keras tingkatan isi pensil, semakin dapat digunakan untuk menghasilkan garis-garis yang padat, halus dan tipis.
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="SV"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="" lang="IN">c.</span></b><span style="" lang="IN"> <b>Pensil sedang </b>(dengan istilah pensil medium hard/HB).</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Pensil ini dipakai untuk membuat desain/ sket/ gambar rencana, baik untuk gambar dekorasi maupun gambar reklame.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="" lang="IN">d.</span></b><span style="" lang="IN"> <b>Pensil Lunak</b> (dengan istilah pensil Soft/B)</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">Isi pensil yang lunak dapat menghasilkan garis-garis yang padat, gelap dan nada gelap terang. Untuk hampir semua gambar tangan bebas, pensil jenis B merupakan jenis pensil yang banyak manfaatnya. Jenis pensil ini banyak dipakai untuk menggambar potret, benda atau pemandangan alam dalam warna hitam putih.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="SV"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="" lang="IN">e.</span></b><span style="" lang="IN"> <span style="font-weight: bold;"> Konte</span>, berwarna hitam arang dan berbeda dengan pensil biasa karena mempunyai goresan yang tebal dan lebar. Dibedakan pula menjadi:</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -54pt;"><span style="" lang="IN">1) Hard/H/keras.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -54pt;"><span style="" lang="IN">2) Medium/HB/sedang</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">3) Soft/B/Lunak, dipakai untuk menggambar potret, pemandangan alam dan benda.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="SV"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">f. Pensil berwarna</span></b><span style="" lang="IN">.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Pensil ini mengandung lilin dan tersedia dalam 12 macam warna. (untuk kategori pensil warna bukan merupakan bahasan dalam penelitian ini).</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="" lang="IN">g. Teknik-teknik yang digunakan dalam menggambar dengan pensil/potlot </span></b><span style="" lang="IN">antara lain:</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">1) Teknik Stippel. Yaitu menggambar dengan titik-titik atau noda-noda yang diulang-ulang.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">2) Teknik Dussel, atau disebut dengan teknik gosok. Yaitu menggambar dengan cara menggosok-gosokkan tangan atau kertas yang sudah diberi/dibubuhi dengan pensil. (Teknik ini tidak diperkenankan untuk digunakan dalam dunia pendidikan, akan tetapi kenyataan di lapangan para pelukis wajah/potret sering menggunakannya).</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">3). Teknik Arsir, Untuk menyampaikan kesan bentuk tiga dimensi yang tidak dapat terwakili hanya dengan garis kontur saja. Garis-garis arsir mengacu pada serangkaian garis sejajar dengan jarak berdekatan atau rapat</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN"> Jenis-Jenis Arsir antara lain:</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">a) Arsir Biasa, yaitu garis-garis arsir yang mengacu pada serangkaian garis rapat sejajar, seirama sesuai dengan bentuk benda yang digambar.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">b) Arsir Silang, ialah arsir yang melibatkan penggunaan dua lapis garis arsir untuk mendapatkan kepadatan yang lebih tinggi dan menghasilkan nada gelap terang.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">c) Teknik Scribbling, adalah suatu jenis arsiran jaringan yang terdiri dari garis-garis berbagai arah yang dibuat secara acak, sehingga tekstur visualnya akan bervariasi dengan teknik garis yang digunakan. </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN"> Dengan pengetahuan yang mantap mengenai sifat bahan dan fungsi alat, seniman dapat mengembangkan kekuatan menggambarnya tanpa kendala yang bersifat teknis. Menggambar merupakan soal rasa, pikiran, keterampilan, ide dan teknik yang tidak terpisah-pisahkan. Dorongan menggambar timbul pada umumnya karena adanya gagasan dalam pikiran untuk menyatakannya dengan bentuk visual.</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 54pt;"><span style="" lang="IN">Alat terakhir untuk pengoreksian gambar adalah <i>penghapus, </i>untuk menghilangkan bagian gambar yang tidak berhasil. Penghapus potlot yang biasa sudah cukup, sepanjang bersifat lentur, lunak dan bersih. </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 54pt;"><span style="" lang="IN"> </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="IN">Ada kertas yang licin dan ada pula yang kasap, ada kertas bersadur dan kertas serap, kertas yang tebal dan yang tipis. Ada tiga jenis kertas yang dapat digunakan: <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">a. Kertas murah yang dapat digunakan dengan bebas. Barangkali kertas stensil atau kertas koran (yang dipakai untuk surat kabar, dapat diperoleh dalam ukuran kwarto dibungkus per rim).</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">b. Kertas Lakar ukuran saku (berbentuk buku ukuran saku)</span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="IN">c. Kertas gambar yang baik dengan tebal yang bermacam-macam, dalam lembaran, gulungan, atau bentuk buku. Kertas gambar biasanya berwarna putih mengkilap, tetapi ada juga yang berwarna putih kusam atau berwarna putih-India. Menurut Ajat Sakri dalam bukunya menjelaskan;</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="" lang="SV"> </span><span style="" lang="IN">Menggambar dimulai jauh sebelum menarik garis yang pertama. Permulaannya ialah sikap badan yang baik dan sikap yang benar terhadap pekerjaan. Lengan dan seluruh tubuh harus santai. Pandangan tertuju pada permukaan kertas sebagai satu keseluruhan, menaklukkan dan menguasainya.<a name="_ftnref7"></a></span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 54pt;"><span style="" lang="IN"> </span><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p>
<br />
<br /><div style="text-align: center;">Contoh
<br /></div>
<br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgNwNybpRxo2Ibi1-2DYPSGGu83R3XOCTTQRHizrDTJknkPU9AJpERIEgoFN5U6NOvpFhpGtpQ_EfCcOJtptyNRjZeGASrRC2GY9E52HgkPo_2m3myITcUiEvLsRTL7kAwWI-xnpSD4lg/s1600-h/Gambar+bentuk+1.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgNwNybpRxo2Ibi1-2DYPSGGu83R3XOCTTQRHizrDTJknkPU9AJpERIEgoFN5U6NOvpFhpGtpQ_EfCcOJtptyNRjZeGASrRC2GY9E52HgkPo_2m3myITcUiEvLsRTL7kAwWI-xnpSD4lg/s320/Gambar+bentuk+1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334563799942384018" border="0" /></a>
<br />Gambar bentuk dan Bayangan
<br />
<br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjojAf-FkXjid6IlmPkofNEEin5DmkFpHalug7pumsDpm3Fc07h4YN2HC9EdncK_3u4gp1oCzeKoYkrtxuEHOeLvxTdqCDJGXQbUGtJOP7tGsyLOM3dHVw7CI3zI6kxIrimKkImcrGgEUo/s1600-h/Gambar+bentuk+2.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjojAf-FkXjid6IlmPkofNEEin5DmkFpHalug7pumsDpm3Fc07h4YN2HC9EdncK_3u4gp1oCzeKoYkrtxuEHOeLvxTdqCDJGXQbUGtJOP7tGsyLOM3dHVw7CI3zI6kxIrimKkImcrGgEUo/s320/Gambar+bentuk+2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334563802372020498" border="0" /></a>
<br />
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkOIDcnQhaQjyCVLdtVDcgkz-U-GPeRYika25SoNCQKrkuuY1tDTiLssh105uIfqi5IQkCNwTV3SZdy5mbPKqDotM_db3ZtyAMrr8iXXaVsQh9kpe00pz6hnDOvxQPUeHI9Se0dH9f0E4/s1600-h/gambar+bentuk.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 300px; height: 225px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkOIDcnQhaQjyCVLdtVDcgkz-U-GPeRYika25SoNCQKrkuuY1tDTiLssh105uIfqi5IQkCNwTV3SZdy5mbPKqDotM_db3ZtyAMrr8iXXaVsQh9kpe00pz6hnDOvxQPUeHI9Se0dH9f0E4/s320/gambar+bentuk.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334202028862019090" border="0" /></a>
<br /><span style="font-weight: bold;"></span>
<br />Pendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-4557789336339671359.post-20909580411262715582009-05-06T06:04:00.000-07:002009-05-23T08:16:17.122-07:00Mid Semester PGSD IKIP Madiun<div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(102, 255, 255);">Kalau Tidak Bisa Jangan Tanya Ini Ujian</span><br /><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGXxCz1DZhdFBAZbaDPKEUT8D7BOYn2-hf-Q1paUwRc2XQjtkyisgFGztWVjz7cOA6mRFR-sh47jHb4z7AIb79JeklNgRuUPShyl4rE-S9kuxsVlvceCOpsejAyYqBYoSi3Gc93WaV9CE/s1600-h/CIMG1131.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGXxCz1DZhdFBAZbaDPKEUT8D7BOYn2-hf-Q1paUwRc2XQjtkyisgFGztWVjz7cOA6mRFR-sh47jHb4z7AIb79JeklNgRuUPShyl4rE-S9kuxsVlvceCOpsejAyYqBYoSi3Gc93WaV9CE/s320/CIMG1131.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339036486225600498" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxu81lyIAplX9ZWdXbjO7AEiIpGywuGSstKJ8RnLGSCETvHez77PSjD91xAUJKTK3DkG-3bGbmUS7RtukEaxoSOphqMjRZrGa-sE3HH12rBXLycO-HrKTgz7f3xeWaX-K8rMgoEknrjPk/s1600-h/CIMG1125.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxu81lyIAplX9ZWdXbjO7AEiIpGywuGSstKJ8RnLGSCETvHez77PSjD91xAUJKTK3DkG-3bGbmUS7RtukEaxoSOphqMjRZrGa-sE3HH12rBXLycO-HrKTgz7f3xeWaX-K8rMgoEknrjPk/s320/CIMG1125.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339036481963906322" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi355kFqdUOpl-mbQ_UoAv29Df72_yUC3svtxqZFhaaNGvPtSf647ESIfUJz6GOlqK5Hncl13iLz_LtIns7lvB6Zb7e1PjgxyhYvdZngQLB0CBwY68IMwynAyykxpiDdDaodILIEY0h1Pw/s1600-h/CIMG1126.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi355kFqdUOpl-mbQ_UoAv29Df72_yUC3svtxqZFhaaNGvPtSf647ESIfUJz6GOlqK5Hncl13iLz_LtIns7lvB6Zb7e1PjgxyhYvdZngQLB0CBwY68IMwynAyykxpiDdDaodILIEY0h1Pw/s400/CIMG1126.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339035232928658210" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkpO2PytVHl06LXxI3Cv_PHBwXC5EDOW8EPdq6CbZMqVXoMDKJo4ikL89bRz9q5L0Pgzvgq8LkmZsZZ09WjTLyV7rhNdE0qXcxG4BitdbxJQKjtW-j3v71FSOLJVNuPVE0yUoI_d1af2c/s1600-h/CIMG1124.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkpO2PytVHl06LXxI3Cv_PHBwXC5EDOW8EPdq6CbZMqVXoMDKJo4ikL89bRz9q5L0Pgzvgq8LkmZsZZ09WjTLyV7rhNdE0qXcxG4BitdbxJQKjtW-j3v71FSOLJVNuPVE0yUoI_d1af2c/s400/CIMG1124.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339035225256859538" border="0" /></a><br />Untuk menguji kemampuan yang diterima oleh para mahasiswa maka diperlukan tagihan tengah semester. Para mahasiswa harus mempersiapkan diri belajar sebaik mungkin sehingga bisa mendapatkan nilai yang sesungguhnya.<br />Persiapan yang matang akan membuat kematangan dan kejujuran dalam mengerjakan soal tagihan. Jangan mengharap untuk menjadi calon guru yang profesional kalau anda tidak melakukan perubahan sekarang.<br />Lima tahun sampai sepuluh tahun yang akan datang peluang untuk menjadi guru/PNS terbuka lebar, terutama guru SD yang akan dan telah berakhir masa jabatannya. Booming pensiun para umar bakri SD akan menjadi tantangan untuk para PGSD.<br /><br />Bahan Mid ada di situs diblog dunia seni internet tolong dipelajari semuanyaPendidikan Senihttp://www.blogger.com/profile/06566766245563312703noreply@blogger.com0